Stališča vzgojiteljev in staršev do bralne značke v vrtcuPraprotnik, Katarina (Avtor) Skubic, Darija (Mentor) predšolska bralna značkaV diplomskem delu sem preučevala stališča vzgojiteljev in staršev predšolskih otrok o bralni znački v vrtcu. V teoretičnem delu sem najprej opisala zgodovino in nastajanje bralne značke ter naštela različne vrste bralne značke, ki so se skozi leta oblikovale za različne starosti otrok. V nadaljevanju sem se osredinila na pomembnost književne vzgoje za otroka v predšolskem obdobju. Na kratko sem opisala, kako poteka otrokov govorni razvoj in kako ga lahko pomembni odrasli v njegovem življenju spodbujajo. Zelo pomembno vlogo pri tem imajo knjige, saj branje vpliva na otrokov vsesplošni razvoj. Družina otroka oblikuje, zato sem predstavila tudi vlogo družinskega branja za otroka ter opisala nekaj pomembnih dejavnikov pri branju z otrokom. Na koncu sem omenila tudi problematiko bralne značke v vrtcu, saj po mnenju nekaterih avtorjev končna nagrada med otroki in starši spodbuja tekmovanje. V empiričnem delu sem s pomočjo anketnih vprašalnikov za vzgojitelje in starše predšolskih otrok ugotavljala, kakšna so njihova stališča do bralne značke in njenega pomena za otroke. Rezultati so pokazali, da je večina anketiranih vzgojiteljev mnenja, da predšolska bralna značka pomembno vpliva na otrokov razvoj na vseh področjih. Večina anketiranih staršev meni, da ima branje knjig za otroka velik pomen v njegovem razvoju, le nekaj več kot polovica anketiranih staršev pa meni, da je za otrokov razvoj predšolska bralna značka pomembna.20182018-08-15 03:15:56Diplomsko delo/naloga102298COBISS_ID: 12077641sl