<?xml version="1.0"?>
<metadata xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><dc:title>Samoocena pridobljenih kompetenc študentov zdravstvene nege</dc:title><dc:creator>Brence,	Karmen	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Milavec Kapun,	Marija	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Kvas,	Andreja	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>izobraževanje</dc:subject><dc:subject>diplomirana medicinska sestra</dc:subject><dc:subject>kompetenčni okvir</dc:subject><dc:description>Uvod: Zdravstvena nega je globalen poklic in kompetence medicinske sestre so osrednjega pomena za dobre izide zdravljenja pacientov. Študenti zdravstvene nege med učnim procesom razvijajo kompetence, ki so potrebne za samostojno delo ter sposobnosti razumevanja in uporabe znanja, odločanja, sporazumevanja in samostojnega pridobivanja znanja. Namen: Namen diplomskega dela je proučiti samooceno pridobljenih kompetenc študentov zdravstvene nege v skladu s smernicami Evropske federacije združenj v zdravstveni negi med prvostopenjskim študijem zdravstvene nege. Metode dela: Uporabljen je bil strukturiran anketni vprašalnik, sestavljen iz 18 vprašanj, od tega jih je bilo pet odprtega tipa, ostala pa so bila zaprtega tipa. Anketiranje smo izvedli med študenti prvostopenjskega visokošolskega strokovnega študijskega programa Zdravstvena nega Zdravstvene fakultete Ljubljana. Rezultati: Anketo je ustrezno izpolnilo 156 študentov. Respondenti navajajo, da so pridobili  veliko kompetenc s področja etike, kulture in vrednot, promocije zdravja, medosebne komunikacije, anatomije, prehrane in dietetike ter temeljnih postopkov oživljanja, slabše pa so samoocenili kompetence glede zakonodaje, paliativne oskrbe in podjetništva. Razprava in zaključek: Študenti se ob zaključku študija ne počutijo popolnoma kompetentne na vseh področjih zdravstvene nege. Večinoma v času izobraževanja na fakulteti pridobijo srednje veliko kompetenc, ki so le osnova za začetek poklicne poti. Rezultati raziskave so nam pokazali, na katerih področjih in na pridobivanje katerih kompetenc bi v programu zdravstvene nege v prihodnje morali dati večji poudarek. Pokazalo se je tudi, kje so smernice dobro začrtane in je potrebno v tej smeri samo še nadaljevati in nadgrajevati delo in znanje. Predmet nadaljnjih raziskav na tem področju bi bilo lahko sprotno ocenjevanje pridobljenih kompetenc študentov ob zaključku vsakega posameznega letnika.</dc:description><dc:date>2018</dc:date><dc:date>2018-06-23 07:45:54</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>101659</dc:identifier><dc:identifier>VisID: 82266</dc:identifier><dc:identifier>COBISS_ID: 5452907</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></metadata>
