Doživljanje timskega dela pri vzgojiteljicah in pomočnicah vzgojiteljice v vrtcuBalderman, Jera (Avtor) Polak, Alenka (Mentor) timsko delovzgojiteljicepomočnice vzgojiteljickompetence vzgojitelja v vrtcuTimsko delo vključuje timsko načrtovanje, timsko izvajanje in timsko evalviranje. Vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice imata različna znanja, spodobnosti in motivacijo za delo v timu, različne navade in želje po profesionalni rasti. Kakovost je odvisna od njunega medsebojnega sodelovanja, saj je tim le tako lahko uspešen. V timu so potrebni dogovori, pogovori, saj tim le tako lahko pride do skupno zastavljenih ciljev. Oblikovanje uspešnega in učinkovitega tima je dolgotrajen proces. Ljudje se razlikujemo v mnenjih in stališčih, zato prihaja do konfliktov, ki jih je treba sprotno reševati. Slabi odnosi in komunikacija rušijo klimo in zmanjšujejo učinkovitost timov. Zadovoljujoče timsko delo prispeva k pozitivnim odnosom in spodbuja osebnostni in strokovni razvoj članov tima. Empirična raziskava je temeljila na dveh glavnih raziskovalnih vprašanjih. Zanimalo me je, kako vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice v vrtcu zaznavata svoj medsebojni odnos ter kako vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice zaznavata strokovne kompetence pri sebi in druga pri drugi. Z raziskavo sem želela dobiti vpogled v odnose v timu v oddelku vrtca, ki ga sestavljata vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice. V empirično raziskavo je bilo vključenih 100 zaposlenih strokovnih delavk iz različnih vrtcev po Sloveniji, ki so bile različnih starosti, spola, izobrazbe, delovnega staža v organizaciji in skupne delovne dobe. Vzorec je vključeval člane timov v oddelku vrtca, tj. vzgojiteljico in pomočnico vzgojiteljice v vsakem izbranem oddelku. Podatke sem zbirala z avtorskim anketnim vprašalnikom, ki je vključeval zaprti, odprti in kombinirani tip vprašanj ter ocenjevalne lestvice. Vprašalnike za člane istega pedagoškega tima sem vezano šifrirala. Vprašalnik sem preizkusila v pilotni raziskavi in preverila njegove merske karakteristike. Med vzgojiteljicami in pomočnicami vzgojiteljice mi ni uspelo potrditi statistično pomembnih razlik v zaznavanju odnosov pri timskem delu. Ugotovila sem statistično pomembno povezanost med zaznavanjem enakovredne delitve dela ter kakovostjo odnosa – tiste strokovne delavke, ki med seboj zaznavajo boljše odnose, si tudi bolj enakovredno delijo delo.[J. Balderman]20182018-05-31 03:27:11Magistrsko delo/naloga101371UDK: 373.2(043.2)COBISS_ID: 12010057sl