Kurikularna uspešnost dečka z diagnozo Aspergerjevega sindroma na treh področjih dejavnosti v oddelku vrtcaPohleven, Irena (Avtor) Košir, Stanislav (Mentor) Aspergerjev sindromNajpogostejša oblika avtizma je Aspergerjev sindrom. Zanj so značilne težave s socialno komunikacijo in interakcijo in težave na področju fleksibilnosti mišljenja, značilna je nenavadna komunikacija, slabša, okornejša motorika, in počasnejše izvajanje fino motoričnih opravil. To motnjo pogosto opisujejo kot avtizem brez motnje v duševnem razvoju. Nadvse pomembno je zgodnje odkrivanje, saj učinki zgodnje obravnave prispevajo k boljšemu izidu in kakovosti življenja celotne družine. Otroci z Aspergerjevim sindromom so v povprečju diagnosticiran pri šestih letih in dveh mesecih, čeprav bi lahko bili že pred četrtim letom. Deček, katerega uspešnost se v diplomskem delu primerja, ima diagnozo postavljeno dve leti in je usmerjen v program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. V empiričnem delu naloge je prikazana uspešnost dečka. Primerjan je bil z vrstniki starimi od 5-6 let na področjih gibanja, matematike in jezika. Uspešnost je bila preverjana s pomočjo avtorsko sestavljenega testa petnajstih nalog. Deček je bil v globalu v povprečju z vrstniki. Njegovi močni področji sta matematika in jezik, ki pomembno prispevata h globalni uspešnosti v celoti. Več težav ima z motoriko, kjer je šibkejši pri koordinacij, eksplozivni moči in ravnotežju, medtem ko je dober pri fini motoriki in preciznosti. Tekom izvajanja nalog je bilo razvidno, da je bila uspešnost dečka odvisna od predhodnega poznavanja naloge, če mu je bilo nekaj vsaj malo znano, je bil pri izvajanju naloge uspešnejši.20182018-04-17 03:22:17Diplomsko delo/naloga100808COBISS_ID: 11978825sl