Doživljanje poklicne izgorelosti pri vzgojno-pedagoškem delu z romskimi otrokiBreg, Vratislav (Avtor) Simonič, Barbara (Mentor) Romiromski otrociizgorelostsindrom izgorevanjastresvzgoja in izobraževanjeučiteljisupervzijapreventivazgodovina Romovpoučevanje Romov.V magistrskem delu smo raziskovali doživljanje poklicne izgorelosti vzgojno-izobraževalnih delavcev, ki se poklicno srečujejo z romskimi otroki. Udeleženci raziskave so bili v času opravljanja fenomenološkega intervjuja vsaj štiri leta v procesu opravljanja poklica na področju vzgoje in izobraževanja romskih otrok. Delovno in domače okolje sta bistvena za simptomatiko, ki vodi do poklicne izgorelosti. Med seboj sta velikokrat komplementarna, zato dogodki iz enega okolja vplivajo na dogodke v drugem. Z raziskavo smo dobili vpogled v to, kako vzgojno-izobraževalni delavci doživljajo romske otroke in problematiko romske populacije. Udeleženci raziskave se zavedajo specifičnosti, ki pestijo romsko populacijo, vendar so v vzgojno-izobraževalnem procesu velikokrat pod pritiskom delovnega okolja, zato specifičnosti težko spregledajo. Z raziskavo smo dobili vpogled v doživljanje poklicne izgorelosti vzgojno-izobraževalnih delavcev, ki delajo z romskimi otroki, z intervjuji pa vpogled v to, kako delo vpliva na delovni proces, odnose doma in na delovnem mestu ter na romske otroke. Izpostavljamo tudi preventivo proti poklicni izgorelosti, ki je ključna za preprečevanje simptomov, ki vodijo v poklicno izgorelost.20172017-12-23 07:05:12Magistrsko delo/naloga99052sl