<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=98960"><dc:title>Gôri na gôri gorí</dc:title><dc:creator>Planinšek,	Vika	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Pavlin,	Jerneja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>naravoslovje</dc:subject><dc:subject>naravoslovni pouk</dc:subject><dc:subject>učne metode</dc:subject><dc:subject>raziskovalno delo</dc:subject><dc:subject>poskusi</dc:subject><dc:subject>gorenje</dc:subject><dc:subject>osnovne šole</dc:subject><dc:description>Izsledki raziskav kažejo, da učenje z raziskovanjem spodbuja učence k pridobivanju naravoslovnega znanja in vodi do trajnejšega znanja. Namen prispevka je predstaviti poskuse s svečami, ki jih lahko vključimo v učenje z raziskovanjem v razredu pri obravnavi učne vsebine gorenje. Obenem so prikazani izsledki kvalitativne raziskave, ki nakazujejo, v kolikšni meri v predstavljenih poskusih s svečami učenci dopolnijo predstave ali preoblikujejo napačne predstave o gorenju.</dc:description><dc:date>2017</dc:date><dc:date>2017-12-15 02:57:26</dc:date><dc:type>Članek v reviji</dc:type><dc:identifier>98960</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>