Razvijanje ključnih zmožnosti pri pouku slovenščine v osnovni šoliKoplan, Olga (Avtor) Žbogar, Alenka (Mentor) sporazumevalna zmožnostbralna zmožnostliterarna zmožnostkulturna zmožnostučenj učenjadigitalna zmožnostmedpredmetno povezovanjekomunikacijski poukproblemsko-ustvarjalni poukbralne strategijedidaktika književnostknjiževnostbolonjski magisterijiMagistrsko delo predstavlja razvijanje ključnih zmožnosti pri pouku slovenščine, natančneje pri obravnavi poezije, proze in dramatike od 6. do 9. razreda osnovne šole, in sicer sporazumevalne zmožnosti/jezikovne pismenosti, ki vključuje bralno, literarno zmožnost, kulturne zmožnosti, socialne zmožnosti, učenja učenja, digitalne zmožnosti in zmožnosti medpredmetnega povezovanja. Bralna zmožnost je predstavljena v okviru štirih sporazumevalnih zmožnosti: branja, poslušanja, govorjenja, pisanja. Literarno zmožnost predstavljam kot zmožnost besednega razumevanja, razumevanja s sklepanjem in povezovanjem ter zmožnost kritičnega ustvarjalnega branja. Ker ključne zmožnosti razvijamo v okviru različnih metod pouka književnosti, predstavljam tri metode, ki so se uveljavile v slovenskem prostoru: komunikacijski pouk, metodo delne in celostne šolske interpretacije in problemsko-ustvarjalni pouk. V poglavju o bralnih strategijah predstavljam zmožnost učenja učenja, posebno poglavje pa namenjam vprašanjem in odgovorom. Magistrsko delo zaključujem s primeri učnih priprav, v katerih je načrtovano razvijanje ključnih zmožnosti pri učencih.[O. Koplan]20142017-12-06 13:52:55Magistrsko delo/naloga98560sl