Ocenjevanje pragmatičnih zmožnosti pri predšolskih otrocih z avtistično motnjoBenedičič, Lucija (Avtor) Ozbič, Martina (Mentor) otroci z avtističnimi motnjamirazvoj pragmatičnih zmožnostipragmatikainstrumentarij Language Use Inventory ( LUI)Pragmatične zmožnosti predstavljajo otrokovo sposobnost primerne in učinkovite rabe jezika v socialnem kontekstu. Težave na tem področju lahko že zelo zgodaj kažejo na morebitno prisotnost določenih razvojnih motenj pri otrocih – najpogosteje avtističnih motenj, pri katerih je najbolj prizadet pragmatični vidik jezika. Tako bi se bilo pri zgodnji identifikaciji in intervenciji pri teh otrocih najbolj smiselno osredotočiti na ocenjevanje prav tega. V magistrski nalogi so bile preverjene pragmatične zmožnosti predšolskih otrok z avtistično motnjo in primerjane z zmožnostmi otrok s tipičnim razvojem. Raziskava je bila narejena na vzorcu 25 otrok iz različnih zdravstvenih in vzgojno-izobraževalnih ustanov po Sloveniji. Uporabljena je bila slovenska priredba vprašalnika Language Use Inventory avtorice D. O'Neill (Ocenjevanje pragmatičnega jezikovnega razvoja predšolskih otrok; M. Ozbič, D. Kogovšek, J. Novšak Brce), ki so ga izpolnjevali starši otrok z avtistično motnjo. Dobljene rezultati so pokazali, da so pragmatične zmožnosti otrok z avtistično motnjo iz vzorca veliko slabše razvite v primerjavi z njihovimi vrstniki s tipičnim razvojem. Izkazalo se je, da razlika v razvitosti pragmatičnih zmožnosti med dečki in deklicami z avtistično motnjo ni statistično pomembna, je pa za rezultate statistično pomembna starost otrok, saj imajo starejši otroci z avtistično motnjo veliko bolje razvite pragmatične zmožnosti kot mlajši. Tudi glede na diagnozo otrok (sum na avtistično motnjo ali potrjena diagnoza) ni statistično pomembnih razlik v razvitosti pragmatičnih zmožnosti med skupinama, so pa slednje precej slabše razvite pri posameznikih, ki imajo pridružene dodatne motnje (MDR). Language Use Inventory se je tudi v okviru te raziskave izkazal kot zanesljiv in uporaben merski instrumentarij. S standardizacijo in oblikovanjem norm za slovensko populacijo otrok ima potencial, da postane eden ključnih za preverjanje pragmatičnih zmožnosti v okviru zgodnjega odkrivanja avtistične motnje pri otrocih.[L. Benedičič]20172017-10-06 02:50:03Magistrsko delo/naloga96617sl