Otrokovo raziskovanje vpliva sončnega obsevanja na temperaturo v predšolskem obdobjuPraprotnik, Kristina (Avtor) Gostinčar-Blagotinšek, Ana (Mentor) sončna energijaučenje pojmovučenje kot raziskovanjepredšolsko obdobjeV diplomskem delu predstavljam učenje predšolskega otroka in pristope k poučevanju pri obravnavi učne enote vpliva sončnega obsevanja na temperaturo. V prvem poglavju teoretičnega dela diplomske naloge predstavljam fizikalne osnove sončne energije in sončno obsevanje kot vir energije, ki ga človek izkorišča za svoje dejavnosti, v drugem poglavju pa nekatera pojmovanja učenja in pristope k poučevanju, ki so pomembni na kurikularnem področju naravoslovja. S teoretičnimi osnovami sem oblikovala empirični del diplomske naloge in ga glede na zastavljene cilje razdelila na tri dele. V prvem delu predstavljam rezultate strukturiranih intervjujev, s katerimi sem odkrivala predstave predšolskih otrok o Soncu in sončni energiji. S pomočjo pridobljenih informacij sem zasnovala učno pripravo, v kateri sem upoštevala tudi usmeritve različnih teorij učenja, npr. konstruktivistično poučevanje pojmov s kognitivnim konfliktom, učenje kot reševanje problemov in raziskovalno učenje, kar predstavljam v drugem delu. Nato sem izvedla predvidene dejavnosti s predšolskim otroci drugega starostnega obdobja in ponovno opravila strukturirane intervjuje. V tretjem delu predstavljam rezultate ponovne izvedbe intervjujev in sklepanja, kako je učni poseg vplival na predstave predšolskih otrok o Soncu in sončni energiji. Primerjava rezultatov intervjujev pred in po izvedbi dejavnosti kaže na očitne spremembe v predstavah predšolskih otrok o Soncu in sončni energiji, ki jih lahko pripišemo ustreznemu učenju in pristopom k poučevanju.[K. Praprotnik]20172017-09-16 03:01:05Diplomsko delo/naloga95196sl