Vključevanje otrok, katerih slovenščina ni materni jezik, v slovenske vrtceLeš, Ana (Avtor) Skubic, Darija (Mentor) neslovensko govoreči otrocivloga vzgojiteljaslovenščina kot drugi/tuji jezikV diplomskem delu je obravnavana tematika vključevanja otrok, katerih slovenščina ni materni jezik, v slovenske vrtce. Teoretični del je razdeljen na pet poglavij. Prvo poglavje je osredinjeno na jezik in govor – na mejnike v govornem razvoju, usvajanje prvega in drugega jezika ter pojme enojezičnost, dvojezičnost, večjezičnost in raznojezičnost. Drugo poglavje govori o otrocih, katerih slovenščina ni materni jezik. V tretjem poglavju je poudarek na slovenskih zakonodajnih dokumentih, ki obravnavajo otroke tujcev, v četrtem in petem pa na vrtcu in starših kot pomembnih dejavnikih pri usvajanju drugega jezika. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskave, v kateri je sodelovalo sto vzgojiteljic oziroma vzgojiteljev, zaposlenih v gorenjskih vrtcih. Strokovni delavci so izpolnjevali anketne vprašalnike o izkušnjah, pri delu z neslovensko govorečimi otroki. Vprašanja se nanašajo na načine in metode dela, na sodelovanje s starši ter na ovire, s katerimi se soočajo pri delu z otroki, katerih slovenščina ni materni jezik. Rezultatom raziskave sledijo sklepne ugotovitve, v katerih so predstavljeni predlogi za izboljšavo aktualne situacije na raziskovalnem področju in smernice za nadaljnje raziskovanje.[A. Leš]20172017-09-12 03:10:22Diplomsko delo/naloga94975sl