Preprečevanje in odpravljanje strahu predšolskih in šolskih otrok pri učenju plavanjaKovačič, Lea (Avtor) Kapus, Jernej (Mentor) Predšolski in šolski otrokučenje plavanjastrahigre odpravljanja strahupsihologijaplavalni pripomočkioptimalno okoljeNamen diplomskega dela je izpostaviti rešitve za preprečevanje in odpravljanje strahu pri učenju plavanja otrok. Ker je strah velikokrat prisoten pri začetkih učenja plavanja, je cilj predvsem prepoznavanje in preprečevanje nastanka problema. Ravno zaradi tega na začetku diplomsko nalogo posvetim psihološkemu ozadju otroka. Psihologija se povezuje z učenjem plavanja, zato je poznavanje čustvene komponente otroka nujno. V nadaljevanju so izpostavljene različne pojavne oblike strahu pred vodo. Za lažje ugotavljanje problema so predstavljeni najpogostejši kazalci strahu pri obnašanju otrok. Vzroki za pojav strahu se navezujejo na prvi stik otroka z vodo. Ker strah pred vodo ni prirojen, so vzroki nastanka odvisni od negativnih izkušenj. Cilj je preprečiti negativno izkušnjo in otroku ponuditi kvalitetno učenje plavanja, ki poteka prek igre in zaupljivega odnosa. Otrokom moramo ponuditi optimalno okolje s poudarki na varnostnih, zdravstvenih in pedagoških zahtevah. Za lažjo izbiro primernih pripomočkov za učenje plavanja, so ti našteti z njihovimi prednostmi in slabostmi. Predstavljeni so različni opisi iger, ki preprečujejo in odpravljajo pridobljen strah pred vodo. Če je pri otroku prisoten strah, je velik del odpravljen s tem, ko potopi glavo in začne gledati pod vodo. Zato so navedene igre, ki vključujejo te elemente. Diplomska naloga je nastala s črpanjem primernega slovenskega in tujega gradiva. Poleg tega so končne ugotovitve podprte tudi z lastnimi izkušnjami, ki sem jih do sedaj pridobila na tem področju. Namenjena je pedagogom, staršem in vsem, ki bi radi vzpostavili prijetno okolje otrokom za učenje plavanja.20172017-09-01 07:20:03Diplomsko delo/naloga94505sl