Igre z loparji v šolskih programih v slovenskih osnovnih in srednjih šolahKavčič, Žan (Avtor) Kondrič, Miran (Mentor) Kovač, Marjeta (Komentor) Igre z loparjirazličiceosnovna šolaobvezni programrazširjeni programučni načrtipriporočila.Magistrsko delo je monografskega tipa. Analizirali smo slovenske in tuje učne načrte, predvsem z vidika vsebin iger z loparji in njihovega vključevanja v obvezni šolski program. S pomočjo dostopnih statističnih podatkov smo ugotavljali tudi, kako pogosto se pojavljajo igre z loparji v razširjenem programu. Ugotavljamo, da sta badminton in namizni tenis v osnovni šoli najbolj zastopani dodatni vsebini, ki jih lahko vključujejo športni pedagogi v redni pouk. Športni pedagogi imajo v srednji šoli, ki se deli na srednje-tehniško, poklicno in gimnazijsko izobraževanje, večjo avtonomijo pri izbiranju športov, zato lahko pri rednem pouku več ur namenijo vsebinam iger z loparji kot v osnovni šoli. Igre z loparji se pojavljajo tudi na športnih dnevih tako v osnovni kot v srednji šoli. Skoraj četrtina srednješolcev je imela športni dan z vsebinami iger z loparji vsako leto. Več kot 40 % osnovnošolcev se je na športnih dneh vsaj enkrat ali dvakrat v času devetletnega izobraževanja vključilo v športni dan z vsebinami iger z loparji. Glede vadbe v društvih ugotavljamo, da je najbolj zastopana regija z igrami z loparji glede na število društev Osrednjeslovenska regija, najmanj pa Notranjsko-kraška regija. Zaradi ugodnih učinkov na otrokov in mladostnikov razvoj predlagamo, da športni pedagogi v šolske programe v večji meri vključujejo igre z loparji in njihove sodobne različice. Zato smo predstavili nekaj različic iger z loparji, kot so »crossminton«, tenis na mivki ali »beach tennis«, »platform tennis«, »ball badminton« in »tennis polo« ter dodali priporočila, kako jih je mogoče vpeljati v šolske programe s prilagojenimi športnimi pripomočki. Magistrsko delo bo pripomoglo k večji prepoznavnosti iger z loparji v šolskem sistemu, športni pedagogi, učenci in dijaki pa bodo dobili ustrezne informacije, s katerimi bodo lažje in učinkoviteje vključevali vsebine v proces športne vzgoje in športa.20172017-07-07 07:20:01Magistrsko delo/naloga92898sl