Vloga vzgojitelja pri otrokovi prosti igriŠifrar, Anja (Avtor) Batistič-Zorec, Marcela (Mentor) prosta igraobmočje bližnjega razvojamentalno razvitejši partnervzgojiteljiDiplomsko delo preučuje vlogo vzgojitelja pri otrokovi prosti igri. Zanimalo me je, v kolikšni meri se vzgojitelji vključujejo v otrokovo prosto igro kot mentalno razvitejše osebe ter jo s tem dvigajo na višji nivo. Opazovala sem vedenje petih vzgojiteljev in petih pomočnikov vzgojiteljev med otrokovo prosto igro ter zapisovala primere njihove vključitve v igro. Da bi bolje razumela njihovo stališče o vlogi vzgojitelja pri otrokovi prosti igri, sem z njimi izvedla tudi kratko anketo. Glavni namen raziskovanja je bilo izvedeti, na kakšen način vzgojitelji po navadi načrtujejo prosto igro, kako pogosto se vanjo vključijo, kaj menijo o svojem vključevanju v igro oziroma ali se zavedajo svoje vloge mentalno razvitejšega partnerja pri igri in delovanja območja bližnjega razvoja, o katerem razlaga Vigotski (Batistič Zorec, 2003: 79 in Zupančič, 2006: 126). Ugotovitve so pokazale, da se vzgojitelji opisane vloge pretežno ne zavedajo, saj večinoma menijo, da je bolje, če otroke pri igri prepustimo samim sebi. V igro se največkrat vključujejo le, če so povabljeni, igro pa načrtujejo tako, da se otroci lahko igrajo sami. Ko se igri priključijo, večinoma delujejo kot mentalno razvitejši partnerji, saj z vprašanji otroke vzpodbujajo k razmišljanju ter iskanju novih rešitev.[A. Šifrar]20172017-04-20 02:53:37Diplomsko delo/naloga91525sl