Dal discorso dell'odio al discorso del rispetto nelle scuole d'infanziaMlinar, Karmen (Avtor) discorso dell’odiodiscorso del rispettotolleranzaapproccio educativo induttivoresponsabilitàIl presente contributo tratta la problematica del discorso dell’odio nella società e nelle istituzioni educative, nonché la necessità di un’educazione istituzionale prescolare che stimoli lo sviluppo e l’uso del discorso del rispetto tra i bambini. Per limitare il discorso dell’odio si ricorre frequentemente ad appelli alla tolleranza e all’osservanza delle norme, ma, come dimostrano gli attuali fatti di cronaca e diverse ricerche, tali appelli non sempre sortiscono gli effetti desiderati. Nel contributo è messo perciò in evidenza il ruolo degli educatori nell’educare i bambini al rispetto verso gli altri come portatori di differenze e di somiglianze, nonché al discorso del rispetto, sottolineando in particolar modo il ruolo di un adeguato modello di metodica educativa, precisamente dell’approccio educativo induttivo.20162017-02-02 02:23:29Članek v reviji88929slPodatek o licenci CC BY 4.0 je naveden na pristajalni strani članka (glej zgoraj izvorni URL). (Datum opombe: 22. 8. 2025)