<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=87475"><dc:title>Življenje in delo v vrtcu Danijelov Levček</dc:title><dc:creator>Bračič,	Larisa	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Devjak,	Tatjana	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Teršek,	Sanja	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>Katoliški sistem vzgoje</dc:subject><dc:description>V svoji diplomski nalogi sem se posvetila raziskavi uporabnosti preventivnega sistema Don Bosca v Vrtcu Danijelov Levček. V teoretičnem delu sem opisala represivni in preventivni koncept vzgoje. Kot primer represivnega sistema sem opisala krščanski koncept vzgoje, ki je v svoji osnovi tog in ne dopušča dvomov v vzgoji. Utemeljitelj preventivnega sistema je Don Bosco, ki je s svojim načinom delovanja postavil nov način vzgoje. Ta se je uveljavil kot koncept vzgoje otrok tudi pri delu s predšolskimi otroki. V empiričnem delu sem zastavila raziskovalna vprašanja in izvedla polstrukturiran intervju v Vrtcu Danijelov Levček. Intervju sem opravila z ravnateljico vrtca in strokovno delavko. Z vprašanji sem raziskala, katere elemente preventivnega sistema uporabljajo pri vzgoji predšolskih otrok in uporabnost le teh v današnjem času. Iz odgovorov je razvidno, da vrtec sicer deluje po kurikulumu za vrtce, v njihovem praktičnem delu pa je opazen tudi preventivni sistem Don Bosca. Ta se kaže v uporabi sistema asistence, bogatem neformalnem druženju, konceptu dvorišča, kot ga poimenuje Don Bosco, družinskem vzdušju in zaupanju in pa drži vzgojitelja kot takega. Ugotovila sem, da uporaba teh elementov pripomore h kvaliteti odnosa med otrokom in vzgojiteljem in ga postavi na nivo zaupanja, kar ustvarja domače vzdušje v instituciji.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-12-02 02:31:11</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>87475</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
