Poučevanje linearne perspektive ob uporabi Dürerjevega modelaMirosavljević, Nace (Avtor) Frelih, Črtomir (Mentor) Tomšič Čerkez, Beatriz Gabriela (Komentor) linearna perspektivaV magistrskem delu se ukvarjam z linearno perspektivo ter perspektivnimi instrumenti oziroma pripravami. Največ pozornosti namenjam Dϋrerjevemu perspektivnemu oknu, ali drugače Dϋrejrevemu transparentnemu platnu, ki ga integriram v sodobno poučevanje linearne perspektive v osnovni šoli. V sklopu likovno teoretičnega dela predstavim ključne dejavnike, ki so vodili do nastanka upodabljanja prostora v linearni perspektivi. Izpostavim značilne perspektivne konstrukcije, njihove prednosti ter morebitne pomanjkljivosti. Obravnavam perspektivne armature številnih slikarskih in drugih del. Podam ključne značilnosti perspektivne umetnosti, značilne za posamezno področje. Zadnje poglavje likovno teoretičnega dela je posvečeno perspektivnim instrumentom. Likovno teoretični sklop predstavlja smiselno podlago empiričnemu delu. V slednjem je izvedena akcijska raziskava o smiselnosti uporabe Dϋrerjevega transparentnega platna kot didaktičnega pripomočka pri poučevanju linearne perspektive v devetem razredu osnovne šole. Z uporabo kvalitativne raziskovalne paradigme so analizirana vizualna gradiva/ risbe posameznih učencev po konvencionalnem posredovanju snovi ter po razlagi ob uporabi omenjenega didaktičnega pripomočka. V nadaljevanju je izvedena primerjalna analiza obeh del pri posameznih učencih, ki poda rezultate o morebitnem napredovanju na področju risanja v linearni perspektivi. Pri celotnem procesu je upoštevana ustrezna obsežnost snovi, ki je v skladu z predvidenim gradivom ter učnim načrtom. Na podlagi rezultatov raziskave so podani sklepi, ki legitimizirajo uporabo Dϋrerjevega perspektivnega okna v poučevalni praksi z namenom vzpodbujanja njene večplastnosti, temeljitosti in razgibanosti.20162016-12-01 02:50:53Magistrsko delo/naloga87216sl