Pomen družbenih razmerij moči za socialno pedagoško deloŠtefanec, Vesna (Avtor) Razpotnik, Špela (Mentor) Perger, Nina (Komentor) hegemona razmerja močiDiplomsko delo obravnava vlogo kritičnega razumevanja družbenih razmerij moči v socialno pedagoški stroki in pozicioniranost slovenske socialno pedagoške stroke v razmerju do strukturnih dejavnikov in opresivnih praks, ki delujejo v imenu neenake porazdelitve družbene moči in virov. S poudarkom na manifestacijah hegemonih razmerij moči v vsakdanjem življenju posameznic_kov delo raziskuje prisotnost ter potencialnosti reflektiranega in kritičnega pristopa k socialno pedagoškim vsebinam iz praktičnih kontekstov. V empiričnem delu so z ilustrativnimi primeri prikazane adaptivne socialno pedagoške vsebine, ki jim umanjka reflektirana kritična naravnanost do sistemske vpetosti posameznic_kov in družbenih skupin ter mobilizacijske vsebine, ki skozi svojo kontekstualizirano in kritično obravnavo družbenih razmerij moči in njihovih manifestacij predstavlja primere dobre prakse.20162016-12-01 02:50:39Diplomsko delo87211sl