<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=87137"><dc:title>Vsebinsko in jezikovno integrirano učenje angleškega jezika v drugem razredu osnovne šole</dc:title><dc:creator>Petrović,	Aleksandra	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Dagarin Fojkar,	Mateja	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>vsebinsko in jezikovno integrirano učenje</dc:subject><dc:description>Vsebinsko in jezikovno integrirano učenje je sodoben pristop poučevanja tujega jezika, ki je obravnavan v diplomskem delu. V diplomskem delu je na kratko predstavljena njegova zgodovina, njegova raba v Sloveniji in drugje po Evropi. Predstavljeni so cilji vsebinsko in jezikovno integriranega učenja in njegove prednosti pred tradicionalnem poučevanjem. V raziskavi smo učence brez predznanja tujega jezika poučevali v angleškem jeziku po pristopu vsebinsko in jezikovno integriranega učenja. Doseženi so bili vsi zastavljeni cilji za določeno učno uro. Učenci so pristop pozitivno sprejeli in usvojili poučevano znanje vsebine v tujem jeziku.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-11-25 02:20:39</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>87137</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>