Povezanost neformalno pridobljenega znanja s samozaposlitvijo socialnih pedagogovPucelj, Špela (Avtor) Razpotnik, Špela (Mentor) socialni pedagogikompetencetrg delasamozaposlovanjesocialna pedagogikaV diplomskem delu sem raziskovala povezanost med kompetencami, pridobljenimi preko neformalnega učenja, in samozaposlitvijo socialnih pedagogov. V teoretičnem delu so predstavljeni pomembni pojmi: od družbe znanja in različnih vidikov učenja do kompetenc in njihovega vrednotenja. V nadaljevanju sledi opredelitev družbe dela, razmer na trgu dela in samozaposlitve kot oblike prekernega dela. Vse skupaj sem na koncu povezala s socialno pedagogiko ter teoretičnim ozadjem možnosti samozaposlovanja socialnih pedagogov. V raziskavo je bilo vključenih pet samozaposlenih socialnih pedagoginj in pedagogov. Želela sem izvedeti, kako in v kakšni meri so njihove kompetence povezane z oblikovanjem poklicne identitete. Preko individualnih pogovorov z njimi sem izvedela, da se jim pri delu zdi najbolj pomemben oseben odnos z vsakim posameznikom ali skupino, s katero sodelujejo. Njim prilagajajo vsebine in metode dela, da lahko čim bolj odgovarjajo na potrebe. Ključna pri delu se jim zdita osebna in strokovna rast. Na podlagi različnih usposabljanj ozaveščajo že usvojeno znanje ter ga nadgrajujejo, pri tem pa opazujejo osebne spremembe. Vse to največkrat vrednotijo sami na podlagi refleksije izkušnje, preko katere prepoznavajo osvojeno znanje, to povezujejo s preteklimi izkušnjami, hkrati pa iščejo nove priložnosti za rast. Vrednotenje poteka tudi na podlagi povratne informacije od drugih. Pridobljene kompetence vključujejo preko interaktivnega dela z udeleženci, pomagajo jim pri reševanju izzivov ter pri iskanju in gradnji novih konceptov dela. Pripomorejo tudi pri izgradnji osebne in strokovne identitete.[Š. Pucelj]20162016-11-22 02:19:21Diplomsko delo87087sl