Priprava eksperimenta za ponazoritev evapotranspiracije pri predmetu Naravoslovje v 6. razredu osnovne šoleŽmavčič, Tea (Avtor) Torkar, Gregor (Mentor) Praprotnik, Luka (Komentor) kroženje vodeUporaba praktičnega dela je pri poučevanju naravoslovja ključna, še posebej pri pojasnjevanju naravoslovnih procesov in pojmov. Eden izmed zahtevnejših procesov, ki se ga obravnava pri Naravoslovju, predstavlja evapotranspiracija, ki je sestavljena iz dveh procesov: evaporacije ter transpiracije in je pomemben del vodnega cikla. Razumevanje evapotranspiracije je za učence težavno, saj gre za zahteven in kompleksen proces, ki ga ne vidijo in pogosto tudi ne razumejo. Problem se pojavi že pri samem razumevanju procesov evaporacije ter transpiracije, saj ju je časovno težko ločiti. Za poučevanje kompleksnih procesov in pojmov se učiteljem priporoča uporaba aktivnih metod dela. V diplomski nalogi smo želeli predstaviti eksperiment, ki bi služil za boljše razumevanje procesa evapotranspiracije. Prav tako pa smo pripravili didaktično gradivo za učitelje in učence za eksperimentalno delo na temo transpiracije in evapotranspiracije. S pomočjo uporabe računalnika ter različnih pripomočkov smo zastavili eksperiment, ki smo ga razdelili na dva dela. V prvem delu eksperimenta smo merili vpliv pri različnih sestojih oziroma matricah na stopnjo evapotranspiracije, medtem ko smo v drugem delu merili vpliv vetra na stopnjo evapotranspiracije. Rezultati, ki smo jih pridobili s pomočjo tehtanja ter merilnega sistema Vernier LabQuest 2, so pokazali, da poraščenost tal in različni sestoji vplivajo na stopnjo evapotranspiracije. Prav tako smo ugotovili, da je veter eden izmed pomembnih dejavnikov, ki pospešijo proces evapotranspiracije. Ugotovili smo, da bi bil eksperiment, ki je bil uporabljen v empiričnem delu diplomske naloge, primeren za ponazoritev procesa evapotranspiracije pri predmetu Naravoslovje v 6. razredu osnovne šole.20162016-11-18 03:52:38Diplomsko delo/naloga87072sl