<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=87067"><dc:title>Poznavanje označb na živilih pri osnovnošolcih</dc:title><dc:creator>Osmak,	Tim	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Koch,	Verena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Lovšin Kozina,	Francka	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>živila</dc:subject><dc:subject>označevanje</dc:subject><dc:subject>osnovnošolci</dc:subject><dc:subject/><dc:description>Uravnotežena prehrana je ključnega pomena za zdrav in optimalen razvoj otroka in mladostnika. Poznavanje označb na živilih omogoča potrošnikom enostavno izbiro ustreznih živil v skladu s smernicami zdravega prehranjevanja. Da bi otroke naučili pravilne izbire živil, jih je potrebno izobraževati že zelo zgodaj.
Namen diplomskega dela je bil ugotoviti, kako pogosto osnovnošolci pogledajo označbe na živilih, kateri so tisti osnovnošolci, ki označbe preberejo, kako dobro poznajo in razumejo označbe na živilih ter ali imajo le-te vpliv na njihovo izbiro oziroma nakup živila. 
Rezultati raziskave so bili pridobljeni s pomočjo vprašalnika, ki ga je izpolnilo 213 osnovnošolcev 6. in 8. razreda iz Kočevja in okolice.
Rezultati raziskave so pokazali, da bi bilo potrebno med osnovnošolci izboljšati razumevanje informacij o hranilni vrednosti in znakih kakovosti živil ter jih spodbujati k pogostejšemu pregledovanju označb na živilih. Učence bi bilo treba na ustrezen način informirati o zdravstvenih težavah, ki so posledica dolgotrajnega uživanja prekomernih količin soli, sladkorja in maščob.</dc:description><dc:publisher>[T. Osmak]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-11-18 03:47:32</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>87067</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>