<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=86790"><dc:title>Zanimanje osnovnošolcev Štajerske za uporabne rastline</dc:title><dc:creator>Jurjevec Štok,	Barbara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Strgar,	Jelka	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>biologija</dc:subject><dc:description>Rastline so živa bitja, ki so izredno pomembna za življenje na našem planetu. V številnih raziskavah so ugotovili, da ljudi bolj privlačijo in se jim zdijo zanimivejše živali, kot rastline. Danes razsaja bolezen ››rastlinska slepota‹‹, saj rastlin sploh ne opazimo več, so le del našega vsakdana ali ozadje na naših fotografijah. Poslanstvo šole je, da rastline in živali predstavi čimbolj enakovredno. Namen diplomskega dela je bilo ugotoviti, katere lastnosti uporabnih rastlin so tiste, ki se zdijo učencem zanimivejše in bi bile z motivacijskega vidika uporabne pri pouku biologije in naravoslovja. Uporabili smo anonimni anketni vprašalnik s 17 vprašanji, ki ga je izpolnilo 361 učencev štirih starostnih skupin (od 6. do 9. razreda) in iz dveh osnovnih šol (OŠ Polzela in OŠ Žalec). Na OŠ Polzela je anketo izpolnilo 186 učencev, na OŠ Žalec pa 175 učencev. Učenci so pokazali nadpovprečno zanimanje za 11 od 15 rastlinskih tem. Postavili smo dve hipotezi. Pri prvi hipotezi smo predpostavili, da se mlajšim osnovnošolcem zdijo zanimive druge uporabne rastline, kot starejšim osnovnošolcem. To hipotezo smo sprejeli, saj smo našli devet statističnih razlik od petnajstih. Pri drugi hipotezi pa smo predpostavili, da se dekletom zdijo zanimive druge uporabne rastline kot fantom. Tudi to hipotezo smo sprejeli, ker smo našli deset statistično pomembnih razlik od petnajstih.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-10-29 02:43:56</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>86790</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
