Spoznavanje in sprejemanje drugačnosti v vrtcu z lutkoPintač, Maruša (Avtor) Korošec, Helena (Mentor) drugačnostDiplomsko delo obravnava projektno delo z lutko in induktivni pristop učenja pri spoznavanju in sprejemanju drugačnosti v vrtcu. Osrednji del projekta je lutka, papagaj Berni, ki je zaradi svojega videza označen za drugačnega. Namen projekta je, da otroci pomagajo lutki pri reševanju problema, hkrati pa prek kreativne dramske vzgoje in socialnih iger doživijo razlike kot pozitivne izkušnje ter jih ovrednotijo kot prednost in bogastvo. Teoretični del zajema opredelitev tolerance in oblike nestrpnosti, ki jih mora vzgojitelj poznati in prepoznati pri svojem delu ter vsakodnevnih situacijah v vrtcu. Predstavljena so glavna izhodišča vzgojnih pristopov in metod, na podlagi katerih sem načrtovala dejavnosti projekta. Poudarek je na načelih medkulturne vzgoje, zapisanih v Kurikulumu za vrtce, ter na učenju z raziskovanjem v povezavi z lutkovno vzgojo. Dejavnosti v empiričnem delu izhajajo iz načel kreativne dramske vzgoje, ki nudijo dobra izhodišča za povezavo izkustvenega učenja otrok na različnih področjih ter posegajo tudi v otrokov socialni in emocionalni razvoj, ki sta pomembna za pozitivno vrednotenje medsebojnih razlik. To pa vodi v razumevanje in sprejemanje drugačnosti. Empirični del vsebuje analize in evalvacije poteka dejavnosti glede na odzive otrok. Opisani projekt predstavi potek vključevanja in seznanjanja otrok z lutko, njihovo pozitivno doživljanje in vrednotenje medsebojnih razlik ter željo, da bi lutki kar najbolje pomagali rešiti problem. Ugotovitve in odzivi otrok potrjujejo, da je projektno delo z lutko ustrezna metoda za spoznavanje in sprejemanje drugačnosti v vrtcu.20162016-10-27 02:43:41Diplomsko delo/naloga86772sl