<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=86469"><dc:title>Kompetence in izobraževanje kadrov na področju komunalnih dejavnosti</dc:title><dc:creator>Jakljič,	Samo	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Šubic Kovač,	Maruška	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Istenič,	Andreja	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>gradbeništvo</dc:subject><dc:subject>magistrska dela</dc:subject><dc:subject>komunalna smer</dc:subject><dc:subject>predmetno-specifične kompetence</dc:subject><dc:subject>komunalno gospodarstvo</dc:subject><dc:subject>intervju</dc:subject><dc:description>Namen magistrske naloge je prikazati stanje izobraževanja kadrov na področju komunalnih dejavnosti in raziskati, ali je študij komunalne smeri dovolj kompetenčno naravnan, da so diplomanti komunalne smeri lahko uspešni na trgu dela. V prvem delu so pregledno prikazani študijski programi s komunalnimi vsebinami v Republiki Sloveniji. V magistrskem delu sta izvedeni dve raziskavi. V prvi je izvedena kvantitativna raziskava ocene pridobljenih predmetno-specifičnih kompetenc zadnje vpisane generacije univerzitetnega študija gradbeništva komunalne smeri, ki je bila izvedena z dopolnjenim anketnim vprašalnikom po metodologiji Tuning. Anketni vprašalnik je sestavljen iz splošnih vprašanj v prvem delu, ocen ravni pridobljenih predmetno-specifičnih kompetenc v drugem delu in vprašanj o potrebnih znanjih in liku komunalnega inženirja. V drugi raziskavi je izvedena analiza kvalitativne raziskave v podjetjih, izvajalcih praktičnega usposabljanja študentov. Namen raziskave je bil ugotoviti, ali so se pridobljene predmetno-specifične kompetence študentov izkazale kot ustrezne pri opravljanju praktičnega usposabljanja. Oblika raziskave je bila študij primera, namensko vzorčenje, izvedena je bila v obliki polstrukturiranega nestandardiziranega intervjuja. Podatki so bili analizirani v obliki kvalitativne vsebinske analize. Postopek kvalitativne vsebinske analize je bil izveden z induktivnim pristopom, uporabljena je bila metoda odprtega kodiranja.</dc:description><dc:publisher>[S. Jaklič]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-10-15 03:36:39</dc:date><dc:type>Magistrsko delo</dc:type><dc:identifier>86469</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
