Doživljanje plesno-gibalnih delavnic mlajših odraslih v okviru Sončka - Zveze društev za cerebralno paralizoSedevčič, Urška (Avtor) Smrtnik Vitulić, Helena (Mentor) Geršak, Vesna (Komentor) GibanjeIzsledki raziskav različnih avtorjev kažejo na pomembnost vključevanja ustvarjalnega giba pri delu z osebami s posebnimi potrebami. Napredek je viden na psihomotoričnem, socialno-emocionalnem ter intelektualnem področju. V diplomskem delu smo predstavili izkušnje, ki so jih mlajši odrasli s cerebralno paralizo ter oseba z Downovim sindromom pridobili skozi gibalno-plesne delavnice ter o njih poročali. Delavnice so temeljile na gibanju oz. uporabi ustvarjalnega gibanja, zato smo v teoretičnem delu najprej opredelili pojem gibanje, nato pa pojem ustvarjalnost in ga povezali z ustvarjalnim gibom ter plesom. Izpostavili smo tudi pomen ustvarjalnega giba/plesa za različna področja posameznikovega delovanja, kot so psihomotorično, socialno-emocionalno ter intelektualno področje in se usmerili na pomen vključevanja ustvarjalnega giba v pouk. Opisali smo značilnosti razvoja oseb s posebnimi potrebami in se podrobneje usmerili na osebe s cerebralno paralizo in Downovim sindromom ter poudarili pomen izražanja z gibom za delo z njimi. V okviru gibalno-plesne delavnice so udeleženci spoznavali svoje telo in načine izražanja skozi telo, spoznavali telesno izražanje drugih udeležencev, gradili so na pozitivnem samospoštovanju, se sproščali, izražali čustva ter pridobili psihofizično vzdržljivost. Skupaj z udeleženci delavnic smo vsako leto delovanja zasnovali, oblikovali in uprizorili gibalno-plesno predstavo. V empiričnem delu smo z uporabo polstrukturiranega intervjuja predstavili izkušnje sedmih plesalcev, ki so jih v petletnem obdobju pridobili skozi delavnice v gibalno-plesni skupini Sonček. Odgovore intervjujev, ki so jih podali udeleženci, smo kvalitativno analizirali. Rezultati intervjujev so nam omogočili vpogled oz. spoznanje, na katerih področjih so udeleženci pridobili ter kaj udeležencem pomenijo izkušnje, pridobljene skozi gibalno-plesne dejavnosti. Ugotovili smo, da so imele gibalno-plesne delavnice velik pomen za udeležence na psihomotoričnem in socialno-emocionalnem področju delovanja. Na psihomotoričnem področju so udeleženci izpostavili predvsem krepitev motoričnih spretnosti, fizičnega stanja, umirjenosti, telesnega sproščanja in gibljivosti. Na socialno-emocionalnem področju pa so udeleženci izpostavili predvsem pomen druženja, izražanja občutkov, samozaupanja, motivacije, sodelovanja, medsebojne pomoči, pogovora, povezanosti v skupini, samostojnosti, občutka sprejetosti ter vključevanja v družbo. Ti rezultati so lahko osnova za izboljšanje sestave in evalvacije programa gibalno-plesnih delavnic za delo z osebami s posebnimi potrebami v prihodnje.20162016-10-14 03:33:50Diplomsko delo86417sl