Priprava eksperimenta za poučevanje fotosinteze pri predmetu Naravoslovje v 6. razredu osnovne šoleSelič, Sendi (Avtor) Torkar, Gregor (Mentor) Praprotnik, Luka (Komentor) aktivno učenjeučenecučiteljučno gradivoIKTRastline imajo pomembno vlogo v ekosistemu živih bitij, v katerega je vključen tudi človek. Opazovanje in odkrivanje narave nudita učencem obilo priložnosti za neposredno učenje, odkrivanje organizmov in aktivno vključenost pri raziskovanju. Pomembno je, da učenci razumejo pomen rastlin v ekosistemu. Učenje in poučevanje procesa fotosinteze sta ena izmed najzahtevnejših naravoslovnih tematik, predvsem zaradi svoje kompleksnosti. Pogosto se težave pojavijo v celostnem razumevanju procesa fotosinteze, predvsem zaradi napačnih pojmovanj in napačnega poenostavljanja. Za uspešno poučevanje procesa fotosinteze se učiteljem priporočajo aktivne učne metode pouka, med drugimi tudi uporaba informacijsko - komunikacijske tehnologije, na primer računalniške animacije ali simulacije, izvedba poskusa s pomočjo raznih merilnikov, kot smo tudi sami izvedli v eksperimentalnem delu. V diplomski nalogi smo želeli z izvedbo eksperimenta učencem in učiteljem približati eksperimentalno in raziskovalno delo s pomočjo sodobnih računalniških pripomočkov in programov pri pouku naravoslovja in biologije. Na podlagi izvedenega eksperimenta smo izdelali učno gradivo za učitelje, ki si želijo predstaviti proces fotosinteze ter gradivo za učence, ki bi omogočilo poglobljeno razumevanje, aktivno sodelovanje učencev in lastno izvedbo poskusa pri pouku. Rezultati izvedenega eksperimenta so pokazali, da je poskus načrtovan tako, da merilniki zaznajo dnevno nočne spremembe v vsebnosti kisika in ogljikovega dioksida v komori, kjer smo gojili rastlino, in da poskus omogoča izvajanje praktičnega pouka po ciljih učnega načrta za predmet Naravoslovje v 6. razredu osnovne šole, za vsebine, povezane s procesi fotosinteze.[S. Selič]20162016-10-06 02:21:59Diplomsko delo/naloga86088sl