<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=86045"><dc:title>Izrazna moč brezbesedilnega plakata</dc:title><dc:creator>Cof,	Vito	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Selan,	Jurij	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Potočnik,	Robert	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>plakat</dc:subject><dc:description>Diplomsko delo izpostavlja izrazno moč brezbesedilnega plakata kot primer vzpostavljanja univerzalne likovnovizualne komunikacije v širšem javnem prostoru. Brezbesedilni plakat v razmerju podoba – besedilo vso sporočilno težo prenese na podobo, besedilo pa popolnoma izgine ali pa kot referenca ostane le nekaj glavnih besed, ki sooblikujejo podobo. 
Prvi del diplome je namenjen teoretičnemu pregledu načinov komuniciranja in povezave med razvojem komunikacijskih orodij (tehnologije) in načini komuniciranja. Tehnološki razvoj povzroči premik h globalnemu komuniciranju. Komuniciranje na globalni ravni pa v vodilno vlogo v sporočilu postavi podobo, ki presega jezikovne omejitve in omogoča hitrejše in enostavnejše branje sporočila. Sodobni načini komuniciranja temeljijo na ustvarjanju sporočil brez besed oz. brezbesedilnih sporočilih.
Z zgodovinskim pregledom razvoja plakata je prikazano, kako tehnološke spremembe vplivajo na družbo in njen način komuniciranja, kar se odraža tudi v plakatnem sporočilu. Kadar vsebina plakatnega sporočila preide na širši nivo skupnega družbenega interesa, v likovnem formiranju uporabijo izrazno moč brezbesedilnega sporočanja za vzpostavljanje učinkovite komunikacije na globalni ravni. S pregledom brezbesedilnih plakatov z družbenokritično vsebino se potrdi njihova izrazna moč, ki uspešno prenaša sporočilo tudi preko časovnih in geografskih omejitev. Prvi del diplome se zaključi s praktičnim delom v treh avtorskih brezbesedilnih plakatih z družbenokritično vsebino. 
V pedagoško-empiričnem delu se preko praktičnega dela z učenci prikaže pomen poznavanja likovnega jezika za učinkovito kodiranje in dekodiranje kompleksnejših likovno vizualnih sporočil. Z oblikovanjem družbenokritičnega plakatnega sporočila, vzpostavljanjem kriterijev ocenjevanja in z vrednotenjem del učenci usvojijo osnovna znanja o grafičnem oblikovanju in predvsem o oblikovanju plakatnega sporočila. S snovanjem brezbesedilnega sporočila pa se seznanijo s pomenom in vplivom, ki ga ima lahko brezbesedilno sporočilo v širšem javnem prostoru.</dc:description><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-10-05 02:45:29</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>86045</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>