<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=85935"><dc:title>Odnos staršev do prehranske pismenosti otrok</dc:title><dc:creator>Urek,	Vanesa	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kostanjevec,	Stojan	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Erjavšek,	Martina	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>prehransko izobraževanje</dc:subject><dc:subject>prehranska pismenost</dc:subject><dc:subject>starši</dc:subject><dc:subject>osnovna šola</dc:subject><dc:subject>učenci</dc:subject><dc:subject/><dc:description>Prehranska pismenost predstavlja niz znanj, spretnosti, veščin in vedenj, ki so potrebni za načrtovanje, upravljanje, izbiranje, pripravo in uživanje hrane. K prehranski pismenosti otrok pomembno prispevajo tudi starši s svojim vedenjem in stališči, ki jih oblikujejo do prehranjevanja. V diplomskem delu sem ugotavljala, kako dobro starši poznajo obravnavane prehranske vsebine v šoli, kakšna stališča imajo do prehranske pismenosti in kako skrbijo za njeno izboljšanje pri svojih otrocih. V raziskavo je bilo vključenih 62 staršev osnovnošolcev 8. in 9. razreda. Podatke sem pridobila z anketiranjem staršev. 

Rezultati raziskave so pokazali, da starši dobro poznajo prehranske vsebine, ki so jih njihovi otroci obravnavali v šoli. Tudi pri stališčih in odnosih staršev do prehranske pismenosti se pojavljajo razlike glede na izobrazbo. Staršem s srednjo izobrazbo je bolj pomembno, da njihovi otroci ob koncu osnovne šole znajo uporabljati kuhinjske pripomočke in pripraviti enostavne obroke, medtem ko sta staršem z višjo izobrazbo bolj pomembna poznavanje zdrave prehrane in higiena pri delu z živili. Spodbujanje otrok k hišnim opravilom predstavlja pomembno nalogo pri pripravi otroka na samostojnost. Starši s srednjo izobrazbo, svoje otroke najbolj spodbujajo pri pripravi lažjih jedi in načrtovanju dnevnih obrokov. Staršem z višjo izobrazbo pa se zdi zelo pomembno, da svoje otroke spodbujajo k uživanju zdrave prehrane in higieni pri pripravi živil. Starši so pomembno vlogo pri prenosu prehranskega znanja pripisali ravno sebi in zato ocenjujem, da se počutijo odgovorne za prehransko opismenjevanje svojih otrok. Pomembno je, da se starši in šola povezujejo v dejavnostih, ki so namenjene prehranskemu izobraževanju otrok, saj je s skupnimi cilji mogoče dosegati boljše rezultate v vzgoji za zdravo prehranjevanje otrok.</dc:description><dc:publisher>[V. Urek]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-09-30 02:35:16</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>85935</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>