<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=85773"><dc:title>Izobraževalni in emocionalno-prilagoditveni primanjkljaji pri ageneziji prečnika</dc:title><dc:creator>Podobnik,	Nina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kordeš,	Urban	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>agenezija prečnika</dc:subject><dc:subject>študija primera</dc:subject><dc:subject>neverbalne specifične učne težave</dc:subject><dc:subject/><dc:description>V diplomskem delu je obravnavana tema, izobraževalni in emocionalni prilagoditveni primanjkljaji pri specifični možganski motnji, pri ageneziji prečnika. Izvedena je študija primera petnajstletnega dečka, z ugotovljeno prirojeno motnjo prečnika. Na osnovi združitve rezultatov uporabljenih raziskovalnih metod v nalogi, so v delu zbrani predlogi za učinkovitejše prepoznavanje motenj oziroma primanjkljajev, za prepoznavanje posebnih potreb in močnih področij pri osebah z motnjo prečnika. V delu je izdelan predlog, kako oblikovati profil značilnosti osebe z motnjo prečnika in, kako učinkovito pristopiti k zmanjševanju izobraževalnih in emocionalnih-prilagoditvenih primanjkljajev pri osebah z agenezijo prečnika. V strokovnih pristopih je pomemben interdisciplinaren in timski pristop vseh vključenih v obravnavo oseb z motnjo agenezije prečnika.</dc:description><dc:publisher>[N. Podobnik]</dc:publisher><dc:date>2016</dc:date><dc:date>2016-09-24 02:31:41</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>85773</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>