Počitek in spanje v vrtcu z vidika zakonodaje in prakseSelič, Ema (Avtor) Batistič Zorec, Marcela (Mentor) dnevna rutinaDnevna rutina je pomemben element dnevnega reda v vrtcu. Pomemben del dnevne rutine predstavljata počitek oziroma spanje, ki mu v vrtcih še vedno namenjajo premalo pozornosti. Treba se je zavedati, da kakovostno delo v vrtcu vključuje upoštevanje pravice otroka do izbire in sodelovanja pri izvedbi dnevne rutine. Cilj raziskave je bil ugotoviti, kako potekata počitek in spanje v izbranih vrtcih, ali oziroma kako otroci participirajo v tem delu dnevne rutine ter kako zaposleni poznajo in interpretirajo zakonodajo na tem področju. V teoretičnih izhodiščih je najprej predstavljen nacionalni kurikulum, nato pa prikriti kurikulum, ki pomembno vpliva na vzgojo otrok, še zlasti pri dnevni rutini. Sledi predstavitev pomena participacije otrok v predšolskem kurikulumu, vključno z nevarnostmi participacije, ki lahko ovirajo uresničevanje otrokovih pravic. V nadaljevanju je opisana dnevna rutina v Kurikulumu za vrtce (1999) ter v kurikulih nekaterih tujih držav. Teoretični del se končuje s pomenom počitka in spanja v vrtcu, z zakonskimi predpisi in inšpekcijskimi nadzori tega dela dnevne rutine ter s pregledom raziskav tega področja. V empiričnem delu je predstavljena raziskava, ki smo jo izvedli v dveh vrtcih iz Osrednjeslovenske in Savinjske regije. V njej smo raziskovali, ali pri organizaciji počitka in spanja med vrtcema obstajajo statistično pomembne razlike. Ugotavljali smo, ali imajo 4–5 letni otroci možnost izbire in sodelovanja pri organizaciji prostora ter izvedbi počitka in spanja ter kako to poteka. Zanimalo nas je tudi, kakšna so zakonska določila na tem področju z vidika varnosti in zdravja otrok ter kako jih razumejo in upoštevajo vzgojitelji, organizatorji prehrane in zdravstveno-higienskega režima, ravnatelji in inšpektor. Uporabili smo deskriptivno in kavzalno neeksperimentalno metodo pedagoškega raziskovanja ter kvantitativno in kvalitativno obdelavo podatkov. Rezultati kažejo, da so med vrtcema statistično pomembne razlike pri poteku in dolžini počitka oziroma spanja ter pri organizaciji dejavnosti za otroke, ki ne spijo čez dan. V obeh preučevanih vrtcih prevladuje praksa, da gredo vsi otroci počivat, po določenem času pa nespeči otroci vstanejo in se gredo igrat. Zlasti vprašljiva se nam zdi praksa postavljanja ležalnikov po sistemu glava – noge. Iz ravnanj strokovnih delavcev je razvidno, da se ne sprašujejo, ali so na področju počitka in spanja njihova ravnanja v skladu z zakonskimi določili in predpisi ali ne.20162016-09-23 02:40:18Magistrsko delo/naloga85761sl