Moteča vedenja v osnovni šoli s prilagojenim programomMedved, Tina (Avtor) Zorc-Maver, Darja (Mentor) lažja motnja v duševnem razvojumoteče vedenjedejavnikiDiplomsko delo opisuje pojav motečega vedenja pri učencih z lažjo motnjo v duševnem razvoju. V teoretičnem delu predstavim lažjo motnjo v duševnem razvoju, čustvene in vedenjske težave/motnje, nadalje pa se posvetim pojavu motečega vedenja, ki ga opišem in predstavim dejavnike, ki nanj vplivajo. Nato se osredotočim na moteča vedenja pri učencih z lažjo motnjo v duševnem razvoju. Pri tem se osredotočim tudi na to, kako se na ta vedenja odzivajo učitelji. V nadaljevanju predstavljam programe, ki so učiteljem v pomoč pri soočanju z motečim vedenjem učencev z lažjo motnjo v duševnem razvoju. V tem delu se dotaknem še pojava duševnih motenj pri učencih z lažjo motnjo v duševnem razvoju. Ker me je zanimalo stališče strokovnih delavcev do te problematike, v empiričnem delu naloge predstavim intervjuje, ki sem jih izvedla z dvema učiteljicama in s svetovalno delavko. Ugotavljala sem, katera so najpogostejša moteča vedenja, kako se intervjuvanke z njimi soočajo in kakšno je njihovo mnenje o ustrezni strokovni usposobljenosti za delo s to populacijo učencev. V raziskavi sem ugotovila, da se sodelujoče pri svojem delu soočajo z različnimi oblikami motečih vedenj; najbolj moteča vedenja zanje pa so nedovoljeno zapuščanje učilnice, agresija in avtoagresija ter kričanje in zmerjanje. Strinjajo se, da učenci z motečim vedenjem potrebujejo multidisciplinarno in celostno obravnavo. Hkrati si pri delu z učenci z motečim vedenjem želijo več sodelovanja z zunanjimi institucijami. Menijo tudi, da je za vzgojno delo z učenci z motečim vedenjem potrebno nenehno strokovno izpopolnjevanje. Na podlagi rezultatov raziskave bi lahko učiteljem in svetovalnim delavcem priporočili, da naj s preventivnim delovanjem vplivajo na to, da se bo pri učencih pojavljalo manj motečih vedenj. Ob pojavu motečega vedenja naj poskušajo razumeti občutja učencev in poiskati razloge, ki to vedenje spodbujajo. Pomembno pa je tudi, da svoja strokovna znanja nenehno izpopolnjujejo.[T. Medved]20162016-09-03 02:20:29Diplomsko delo84789sl