Mladi in šport v stanovanjskih skupinahŠantelj, Barbara (Avtor) Kobolt, Alenka (Mentor) gibalna/športna aktivnostRaziskava predstavlja teoretska spoznanja s področja športa kot biopsihosocialnega in zdravstvenega ter vzgojnega dejavnika v razvojnem obdobju mladostništva ter se empirično usmeri v proučitev vloge in pomena športnih aktivnosti pri mladih, ki začasno bivajo izven matičnih družin, in sicer v stanovanjskih skupinah. V teoretičnem delu opišemo povezavo med gibalnimi/športnimi aktivnostmi in socializacijo skozi razvojni obdobji otroštva in mladostništva. Obdobji sta močno vpeti v primarne družinske vezi. V nadaljevanju se usmerimo na možnosti neugodnih družinskih potekov in predstavimo dejavnike tveganja za razvoj čustvenih in vedenjskih težav pri mladih. Nato preko predstavitve etioloških in fenomenoloških teorij predstavimo čustvene in vedenjske težave otrok in mladostnikov, ki jih danes spoznavamo, ocenjujemo in skušamo razumeti njihov potek ter se ustrezno odzvati s socialnopedagoško diagnostiko. V nadaljevanju predstavimo, kateri razvojni, družinski in socialni dejavniki prispevajo k napotitvi mladih v oblike izvendružinske vzgoje (mladinski dom, stanovanjske skupine in vzgojni zavodi). Preučili smo vzgojiteljevo odnosno vlogo in spekter vzgojnih oblik delovanja. Ob bok drugim vzgojnim pristopom pa umestili uporabo športnih/gibalnih aktivnosti, pregledali motivacijske koncepte, ki so uporabni za razumevanje športnega udejstvovanja ter se posvetili učinkom športa na fizično in psihosocialno ravnotežje mladih. V empiričnem delu z uporabo kvalitativne raziskave na podlagi petih delno strukturiranih intervjujev z vzgojitelji in petih z izbranimi mladimi v različnih stanovanjskih skupinah v Sloveniji pridobimo ocene vzgojiteljev o njihovi vlogi pri spodbujanju in organiziranju tovrstnih aktivnosti ter mnenja mladih o pomenu in vplivu športnih aktivnosti na njihov razvoj in doživljanje. Ugotavljali smo, katere metode, načine in oblike dela vzgojitelji uporabljajo na tem področju, kateri motivi mladih so ključni za vključitev v športne aktivnosti in s kakšnimi ovirami se pri tem oboji soočajo. Izvedli smo primerjavo ocen vzgojiteljev in mladih ter prikazali pozitivne učinke na različnih področjih mladostnikovega funkcioniranja: telesnem, čustvenem, duševnem in socialnem. Na osnovi pridobljenih ocen in izkušenj ter obstoječih metodičnih rešitev smo oblikovali smernice za gibalno/športno delo z mladimi na področju izvendružinske vzgoje in oblikovali osnutek metodičnega modela spodbujanja mladih s čustvenimi in vedenjskimi težavami za redno gibalno/športno aktivnost. Dobljeni rezultati potrjujejo smiselnost uporabe gibalnih/športnih aktivnosti kot vzgojne metode dela na področju vzgoje otrok in mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami v stanovanjskih skupinah.20162016-08-20 02:47:25Magistrsko delo84417sl