Igrajmo se gledališče: ustvarjanje spodbudnega okolja za kreativne gledališke dejavnosti v vrtcuDubravica, Urša (Avtor) Korošec, Helena (Mentor) gledališčeV svojem diplomskem delu sem raziskovala, kako spodbudno okolje vpliva na ustvarjanje kreativnih gledaliških dejavnosti v vrtcu. Proučevala sem, kako gledališke dejavnosti vplivajo na odnose in reševanje problemov v skupini ter odkrivala, na kakšen način spodbujajo otrokovo izražanje ustvarjalnih idej. Teoretični del sem razdelila na dve poglavji, v katerih pišem o prehodu z otroške, simbolne igre na gledališko igro ter o spodbudnem okolju za kreativne gledališke dejavnosti v vrtcu. V prvem poglavju predstavljam pomen otroške igre s poudarkom na simbolni igri in se v nadaljevanju osredotočim na področje umetnosti v vrtcu ter opišem moč lutke in kreativne drame. V drugem poglavju proučujem vlogo vzgojitelja pri kreativnih gledaliških dejavnostih, pomen sodelovanja s starši in z okoljem ter pišem o najprimernejšem načinu ustvarjanja gledališke predstave z otroki v vrtcu. V empiričnem delu v dnevniku dejavnosti opišem dejavnosti projekta Igrajmo se gledališče, ki sem ga izvedla v vrtcu pri OŠ Simona Jenka Kranj v skupini Gumbi z otroki, starimi 3-6 let. Mesec in pol smo se v skupini igrali gledališče. Preko različnih dejavnosti v igralnici in sodelovanja z okoljem sem ustvarila spodbudno okolje, ki je otroke tako zelo navdušilo, da so ustvarili gledališko predstavo, ki so jo premierno zaigrali staršem. Skozi projekt se je zgodilo marsikaj: obiskali so nas poklicni igralci, odšli smo na ogled notranjosti Prešernovega gledališča Kranj, ustvarili gledališke kotičke v igralnici, ustvarjali lutke, improvizirane lutkovne predstave, ogledali smo si predstavo Žogica Nogica v izvedbi šolarjev, obiskala nas je teta Rozi, za konec pa nas je presenetil še Palček (lutka marioneta), ki nas je tako očaral, da smo ga oživeli v pravo predstavo, katere pobudniki so bili prav otroci. Skozi projekt sem dokazala, da spodbudno okolje res vpliva na ustvarjalno klimo in odnose v skupini. Otrokom sem ponudila priložnosti, da se izrazijo – vsak na svoj način. Prav to pa je bilo tisto, kar nas je začelo združevati in povezovati.20162016-07-20 02:14:38Diplomsko delo/naloga84219sl