Pomoč lutke pri oblikovanju socialnih odnosov v skupiniJordan, Adrijana (Avtor) Korošec, Helena (Mentor) igraPozitivno oblikovanje socialnih odnosov z vrstniki je v predšolskem obdobju zelo pomembno za nadaljnjo interakcijo otroka v družbi. V diplomskem delu bomo predstavili različne lutkovne dejavnosti v skupini, s katerimi se krepi ta odnos med otroki. Otroci se veliko lažje pogovarjajo z lutko, ji zaupajo, saj je majhna kot oni in jo zato dojemajo kot sebi enakovredno. V teoretičnem delu, ki je razdeljen na tri poglavja, smo se osredotočili na otroško igro in socialni razvoj starejših predšolskih otrok od 4. do 6. leta. Skozi igro se namreč otroci razvijajo celostno, tako psihično kot tudi fizično in socialno. Igra jim predstavlja veselje, dejavnost, ki jo spodbuja notranja motivacija, pa vendar ima vsaka igra za seboj skrito učenje, ki otroka pripravlja na zunanji svet. V tretjem delu opišemo lutko in njeno uporabo v predšolski vzgoji. Lutka je namreč odlična pomočnica v vsaki skupini, saj se otrok počuti njej enakovredno, kar mu pomaga, da lutki zaupa in ji verjame. Vzgojitelj se lahko tako otroku približa in mu pomaga prebroditi težave, stiske in frustracije. V empiričnem delu predstavimo dejavnosti, ki smo jih izvajali v vrtcu z različnimi lutkovnimi tehnikami in lutko – ljubljencem skupine, da se otrokom približamo in jim pomagamo pri učenju socialnih veščin, da se bo izboljšalo vzdušje v skupini in medsebojni odnosi. Ugotovili smo, da so se otroci ob lutki sprostili, odprli in lažje komunicirali tako z drugimi otroki kot tudi z vzgojiteljico. Ljubljenec skupine je otroke povezal, pomagal jim je pri oblikovanju socialnih odnosov in razvijanju prosocialnega vedenja.20162016-07-20 02:14:19Diplomsko delo/naloga84215sl