Odnos mladostnikov do biologijeLavtižar, Teja (Avtor) Strgar, Jelka (Mentor) biologijaProjekt ROSE je obsežna raziskava, ki preverja veliko dejavnikov, ki lahko vplivajo na odnos učencev do naravoslovja in tehnologije. V naši raziskavi smo se osredotočili samo na nekatere vidike, ker nas je zanimalo ožje področje biologije, in preverili, v katero smer se razvija odnos do biologije med našimi osnovnošolci. Namen magistrskega dela je bil ugotoviti, kakšen je odnos mladostnikov do biologije kot vede in biologije kot šolskega predmeta, kako zahteven se učencem zdi predmet biologija ter kakšno je njihovo mnenje o pouku biologije. Preverili smo tudi medsebojno povezanost učencev v razredu in dejavnike, ki so za učence pomembni pri izbiri poklica. Sodelovalo je 351 učencev iz treh osnovnih šol (8. in 9. razred) in dijakov iz ene srednje šole (1. in 2. letnik). Podatke smo zbrali z anketnim vprašalnikom s 87 trditvami, ki so jih anketiranci ocenjevali z Likertovo lestvico. Ugotovili smo, da imajo osnovnošolci in srednješolci do biologije pozitiven odnos, zavedajo se njenega pomena in v šoli se jim ne zdi zahtevna. Pokazala se je razlika med osnovnošolci in srednješolci različne starosti v odnosu do biologije, mnenju o njeni zahtevnosti in o njenem pomenu. Med dekleti in fanti se je pokazala razlika pri odnosu do biologije in pri mnenju o pomenu biologije, pri mnenju o zahtevnosti biologije pa razlike ni bilo. Dejavniki, ki so pomembni za bodoči poklic, se povezujejo z odnosom do biologije, mnenjem o zahtevnosti biologije in mnenjem o pomenu biologije.20162016-06-25 03:45:52Magistrsko delo/naloga83732sl