Razlike med spoloma v izražanju čustev pri predšolskih otrocihRogelj, Ana (Avtor) Smrtnik Vitulić, Helena (Mentor) Prosen, Simona (Mentor) čustvaOsrednji namen diplomskega dela je raziskati, kako pogosto, v katerih situacijah in na kakšen način izražajo čustva deklice ter dečki v predšolskem obdobju. V teoretičnem delu se najprej posvetim splošnim značilnostim čustev, nato pa predstavim značilnosti posameznih temeljnih čustev, in sicer veselja, jeze, žalosti in strahu. Sledi pregled razvoja čustev in poglavje o vlogi vzgojitelja pri čustvenem razvoju otrok. Na koncu se posvetim razlikam med spoloma, in sicer predstavim biološke razlike, spolno diferencirano čustveno socializacijo, spolne stereotipe in izražanje čustev pri dečkih ter deklicah. V empiričnem delu podrobno analiziram del podatkov, pridobljenih v raziskavi o izražanju čustev predšolskih otrok, katere nosilki sta Helena Smrtnik Vitulić in Simona Prosen. Zanimalo me je, v katerih situacijah in na kakšen način izražajo temeljna čustva dečki ter deklice. Preverjam tudi, ali obstajajo statistično pomembne razlike med spoloma v pogostosti izražanja temeljnih čustev. Rezultati so pokazali, da med dečki in deklicami ni statistično pomembnih razlik v pogostosti izražanja temeljnih čustev. Največje razlike med spoloma v situacijah, ki sprožajo temeljna čustva, so se pokazale pred nastopom, ob pogrešanju ljube osebe, ko otrok nečesa ni dobil in ob dosežku. V načinu izražanja temeljnih čustev so se največje razlike med spoloma pokazale pri izražanju žalosti v obliki mencanja oči, strahu v obliki zibanja/prestopanja, veselja v obliki smeha in jeze v obliki nemira.20162016-05-27 04:05:16Diplomsko delo/naloga83100sl