Prostovoljno gasilstvo in znanje otrok o gorenju in gašenjuRepovž, Jure (Avtor) Devetak, Iztok (Mentor) Slapničar, Miha (Komentor) gasilciizobraževanje o gasilstvuprostovoljni gasilcigorenjegašenjeprimerjalna analiza učbenikovSlovenska gasilska organizacija temelji na prostovoljnem članstvu. Naloga prostovoljnih gasilskih društev ni zgolj aktivno sodelovanje pri gašenju in reševanju v primeru požarov, temveč tudi neformalno izobraževanje otrok in mladine o gorenju in gašenju. Gasilci s svojimi dejanji ne le rešujejo ljudi in jim pomagajo ob naravnih nesrečah, temveč jih tudi medsebojno povezujejo. Namen diplomskega dela je primerjati veljavne učbenike predmeta naravoslovje in tehnika v petem razredu in ugotoviti, ali se med njimi pojavljajo razlike. Poleg tega je namen tudi ugotoviti, ali prisotnost otrok v prostovoljnih gasilskih društvih in opravljen tečaj pionirja vplivata na znanje o gorenju in gašenju. Učna vsebina o gorenju in gašenju se obravnava v 5. razredu osnovne šole, v okviru predmeta naravoslovje in tehnika, pri katerem je bila raziskava tudi narejena. Podatke znanja otrok o gorenju in gašenju sem pridobil s pomočjo preizkusa znanja, ki ga je rešilo 55 učencev treh različnih osnovnih šol dolenjske regije. Za primerjalno analizo so bili uporabljeni štirje različni učbeniki predmeta naravoslovje in tehnika 5, v katerih je bilo analizirano poglavje o gorenju in gašenju. V analizi so bili analizirani splošni podatki učbenikov, ki so zajemali podatke o številu strani, na katerih je obravnavana učna vsebina, besedilni in slikovni material. Med učbeniki ni izrazitih odstopanj, največ različnega besedilnega in slikovnega materiala pa vsebuje učbenik Raziskujem in ustvarjam 5, založbe Mladinska knjiga. Poleg primerjalne analize je bila opravljena tudi raziskava znanja učencev o gorenju in gašenju. Rezultati raziskave kažejo, da so učenci, ki so člani prostovoljnih društev in imajo opravljen tečaj pionirja, bolje rešili pred preizkus znanja in preizkus znanja (opravljen po enem tednu), vendar razlike niso statistično pomembne. Pozni preizkus znanja, ki je bil opravljen po enem letu, pa je pokazal, da so učenci, ki niso člani prostovoljnih gasilskih društev, v povprečju usvojili več znanja kot učenci, ki imajo opravljen tečaj pionirja in so člani prostovoljnih gasilskih društev. Prav tako kot pri pred preizkusu znanja in preizkusu znanja so statistične razlike med rezultati poznega preizkusa znanja statistično nepomembne.[J. Repovž]20162016-05-05 02:54:07Diplomsko delo81722sl