Pomen grafičnih organizatorjev pri oblikovanju slike pojmaMohar, Katja (Avtor) Magajna, Zlatan (Mentor) definicija pojmaV magistrskem delu najprej predstavljam nekatere pomembne vidike učenja z razumevanjem: razumevanje matematične vsebine, ugotavljanje razumevanja, slika in definicija matematičnega pojma ter grafični organizator kot pripomoček za razumevanje matematičnih pojmov. Osredotočam se predvsem na teorijo Talla in Vinnerja o sliki matematičnih pojmov, strukturi in konsistentnosti slike ter o razkoraku med formalno definicijo pojma in sliko pojma oz. kognitivnimi procesi, s katerimi so pojmi razumljeni. Kot pomemben pripomoček pri gradnji razumevanja matematičnih pojmov opisujem orodje grafični organizator, delo z njim, posebej pri reševanju matematičnih problemov, in razloge, zakaj bi bilo primerno, da bi ga tudi v slovenskih šolah vpeljali v pouk matematike. V empiričnem delu magistrske naloge predstavljam pilotsko raziskavo, s katero sem ugotavljala, ali se med učenci, ki pri pouku uporabljajo grafični organizator, in tistimi, ki ga ne, pojavljajo razlike v razumevanju premega sorazmerja. Natančneje sem ugotavljala tudi, ali učenci, ki poznajo ta specifičen način dela, izkazujejo tudi ustreznejšo sliko pojma premega sorazmerja. Podrobneje sem analizirala še pet grafičnih organizatorjev na temo premega sorazmerja, ki sem jih po naključnem izboru pridobila od učencev.20152016-01-20 02:33:46Neznano80127sl