Opis komuniciranja in izražanja čustev najstnika z visoko funkcionalnim avtizmom s pomočjo dramskih dejavnostiVilčnik, Vesna (Avtor) Vidrih, Alenka (Mentor) Ozbič, Martina (Komentor) Visoko funkcionalni avtizemV specialističnem delu opisujem način komuniciranja in izražanja čustev najstnika z diagnozo visoko funkcionalni avtizem, neharmoničnimi umskimi sposobnostmi in sumom na hiperkinetično motnjo. Posebnosti najstnika sta še selektivni mutizem in njegovo izrazito zanimanje za vlake in vozne rede. Ugotavljam, ali se lahko s pomočjo dramskih dejavnosti, gledaliških tehnik in drugih umetnostno terapevtskih metod približamo, vstopimo v svet najstnika z visoko funkcionalnim avtizmom ter tako skušamo pridobiti čim več informacij o njegovi komunikaciji in čustvovanju. Ugotavljam tudi, ali lahko s pomočjo umetnosti pomagamo razvijati njegove socialne veščine, izboljšamo njegovo verbalno in neverbalno komunikacijo ter ali lahko vplivamo na njegovo zmožnost pozornosti. Študija primera poteka kot akcijsko kvalitativno interpretativno raziskovanje. Med drugimi predstavim posebno avtorsko metodo raziskovanja »8 vagonov«, ki vsebuje elemente pomoči z dramskimi dejavnostmi, ki so vedno znova povezani z najstnikovim posebnim zanimanjem. Sestavni del metode je tudi ustno oziroma pisno reševanje vprašalnika, ki ga po vsakem srečanju reši najstnik; vprašalnik pa se vsakič tematsko navezuje na dramske dejavnosti posameznega vagona. Najstnik želi postati strojevodja, znano pa je, da določena zanimanja oseb z visoko funkcionalnim avtizmom sčasoma postanejo njihov vir zaslužka, stalna zaposlitev ali celo kariera. Kot posebnost specialistične naloge bi izpostavila še primerjalno analizo biografskega kratkega filma o opisanem najstniku, s katerim je mlada režiserka Katarina Morano diplomirala na Akademiji za gledališče, radio, film in televizijo v Ljubljani, z izsledki raziskave. Pomemben prispevek k opisu najstnikovega komuniciranja in čustvovanja so intervjuji z njegovo materjo, bratom, razredničarkami, specialno pedagoginjo, psihologinjo, režiserko Katarino Morano in najstnikovim sovrstnikom. Rezultati akcijskega raziskovanja kvalitativne študije primera najstnika z visoko funkcionalnim avtizmom so pokazali, da so različne gledališke tehnike, dramske dejavnosti in druge metode pomoči umetnosti s področja glasbe in gibanja bistveno pripomogli, da sva oba z najstnikom bolje spoznala njegova čustva in način komuniciranja. S pomočjo dramskih dejavnosti je najstnik izboljšal verbalno in neverbalno komunikacijo, pridobil nove socialne veščine in razvil večjo sposobnost osredotočenosti.20152015-12-31 06:46:55Neznano80017sl