<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=72723"><dc:title>Spoznavanje delovanja računalnika s pomočjo Raspberry Pi</dc:title><dc:creator>Spačal,	Gregor	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Nančovska Šerbec,	Irena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Zapušek,	Matej	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>von Neumannov model</dc:subject><dc:subject>komplet Kano</dc:subject><dc:subject>poučevanje delovanja računalnika</dc:subject><dc:subject/><dc:description>V diplomskem delu predstavljamo aktivnosti, pripravljene za osnovno šolo, na temo spoznavanja delovanja računalnika s pomočjo računalnika Raspberry Pi.
V teoretičnem delu diplome predstavljamo von Neumannov model računalnika in njegovo delovanje, Raspberry Pi in komplet Kano. Pri predstavitvi Raspberry Pija in kompleta Kano smo poskusili tudi utemeljiti, zakaj je uporaba takih pripomočkov pri pouku smiselna.
V drugem delu smo naredili kurikularno analizo učnih načrtov Slovenije, Estonije, Združenih držav Amerike in Združenega kraljestva z namenom, da dobimo vpogled v obravnavo izbrane teme v teh državah in jo primerjamo s Slovenijo. Hkrati je bila to osnova za oblikovanje učnih ciljev in aktivnosti.
V empiričnem delu smo izvedli raziskavo, v kateri smo osnovnošolske učitelje računalništva povprašali o njihovem mnenju o izbranih učnih pripomočkih, učnih ciljih in smiselnosti vključitve teme delovanja računalnika v osnovnošolski kurikulum.</dc:description><dc:publisher>[G. Spačal]</dc:publisher><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2015-09-29 05:13:49</dc:date><dc:type>Diplomsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>72723</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>