<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=71811"><dc:title>Preverjanje znanja računalništva, pridobljenega z aktivnostmi za učenje računalništva brez računalnika</dc:title><dc:creator>Zaviršek,	Manca	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Nančovska Šerbec,	Irena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Magajna,	Zlatan	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>naloge Bober</dc:subject><dc:subject>veljavnost</dc:subject><dc:subject/><dc:description>V magistrskem delu obravnavamo ugotavljanje računalniškega znanja, ki ga učenci pridobijo z aktivnostmi Računalništvo brez računalnika. Najprej opredelimo, kaj sploh je računalniško znanje in kaj so računalniški koncepti, ter se posvetimo sodobnim pristopom k poučevanju računalništva, kjer je v ospredju reševanje problemov, uresničujemo pa jih lahko z aktivnostmi Računalništvo brez računalniki in z nalogami s tekmovanja Bober. V empiričnem delu nas zanima, ali je ugotavljanje znanja, pridobljenega z aktivnostmi za učenje računalništva brez računalnika, z nalogami tipa Bober, primerno. Kriterijsko veljavnost preverimo z vzporednim ugotavljanjem znanja preko pisnega preizkusa in intervjuja, vsebinsko veljavnost pa preverjamo s primerjalno analizo ekspertnih mnenj. Da bi učiteljem neobveznega izbirnega predmeta računalništvo približali omenjen način ugotavljanja znanja, aktivnostim Računalništvo brez računalnika pripišemo naloge s tekmovanja Bober.</dc:description><dc:publisher>[M. Zaviršek]</dc:publisher><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2015-07-29 00:18:24</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>71811</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>