<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=71807"><dc:title>Igre iz sestavljanja računskih komponent</dc:title><dc:creator>Šavs,	Teja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Demšar,	Janez	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Nančovska Šerbec,	Irena	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>računalništvo brez računalnika</dc:subject><dc:subject>sestavljanje sistemov</dc:subject><dc:subject/><dc:description>Aktivnosti, ki smo jih razvili v okviru magistrskega dela, se navezujejo na aktivnosti, razvite pri projektu CS Unplugged. Tema aktivnosti »sestavljanje računskih komponent« še ni pokrita z aktivnostmi projekta, zato predstavlja tudi njegovo nadgradnjo. Aktivnosti smo zasnovali za 4. razred osnovne šole, dodali pa smo jim tudi naloge, ki so primerne za učence zadnjega triletja. Znanje učencev, ki so ga pridobili preko izvedenih aktivnosti, smo primerjali z znanjem učencev, s katerimi omenjenih aktivnosti nismo izvajali. Ugotovili smo, da imata pri nalogah, ki pokrivajo poznavanje in razumevanje, obe skupini podobne dosežke. Razlike se kažejo pri nalogi, kjer preverjamo, ali so učenci sposobni posplošitve, kjer so učenci, s katerimi smo izvajali aktivnosti, dosegli boljše rezultate. Zelo malo učencev pa je bilo sposobnih prenašati znanja na novo situacijo, kar lahko pripišemo dejstvu, da imajo učenci s tem premalo izkušenj ali pa obupajo že pred reševanjem, kar je težava tudi pri drugih računalniških temah, na primer programiranju.</dc:description><dc:publisher>[T. Šavs]</dc:publisher><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2015-07-29 00:18:16</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>71807</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>