<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=68058"><dc:title>Mladostniki s težavami v socialni integraciji v družinskem in šolskem sistemu</dc:title><dc:creator>Gomezel,	Anita	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kobolt,	Alenka	(Mentor)
	</dc:creator><dc:description>Svoje diplomsko delo sem posvetila raziskovanju vplivov na mladostnika, ki pripomorejo k
nastanku težav v socialni integraciji.

V teoriji naprej predstavim in razdelam vpliv sodobne družbe kot širšega okolja mladostnika.
Ključne poudarke dam na področja, katera ocenjujem kot aktualna - vpliv hitrih sprememb v
družbi, problem zaposlovanja mladih, ki dobiva globalne razsežnosti ter težavno vključevanje
priseljenske mladine. Omenjena področja vpletem med razvojne naloge in značilnosti
adolescence, ki je zahtevno in težavno obdobje že samo po sebi.
Iz makrokozmosa mladostnika se zatem usmerim v njegov mikrokozmos, kjer najpodrobneje
predstavim družinsko okolje, saj korenine vpliva na vsakega posameznika izvirajo prav od
tam. Želim podati čim širšo sliko vplivov, katere nosi družinska celica preko partnerstva
staršev, njunih odnosov do otrok in vzgoje, prenašanja vedenjskih vzorcev ter težav,
s katerimi se sodobne družine pogosto srečujejo. Nadaljujem s predstavitvijo še dveh
pomembnih faktorjev otroštva in mladostništva- vplivom vrstniške skupine in šole. Na
slednjem področju želim predvsem predstaviti doživljanje šole mladostnika, ki ima težave
v socialni integraciji (katere pogosto zajemajo tudi čustveno vedenjske težave) in njegovo
udejstvovanje v šolskem sistemu.

Empirični del sem posvetila trem mladostnikom, ki so mi preko intervjujev podali svoj pogled
na svet in nase v njem. Izluščila sem več povezav s teorijo in jo nadgradila s spoznanjem,
da ključen dejavnik vpliva na otroka, ki kasneje v mladostništvu kaže na pojavljanje in
poglabljanje težav v socialni integraciji, ni nujno nasilna in trda vzgoja. Sodobni čas narekuje
kot glavni vzrok takšnega vedenja pri mladostniku prej razvajanje in odsotnost konstruktivnih
meja ter varnosti v vse več primerih.</dc:description><dc:publisher>[A. Gomezel]</dc:publisher><dc:date>2011</dc:date><dc:date>2015-07-10 20:56:28</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>68058</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
