Izzivi tandemskega poučevanja v Angliji in SlovenijiBrezovnik, Anja (Avtor) Gaber, Slavko (Mentor) timsko delotandemsko deloNaslov »Izzivi tandemskega poučevanja v Angliji in Sloveniji« je bil izbran, da bi raziskovala, kaj se dogaja v angleškem timu med učiteljem in asistentom ter v slovenskem timu med učiteljem in drugim strokovnim sodelavcem prvega razreda osnovne šole. Državi sta si različni, šolska sistema sta različna. Osnovno načelo angleškega in slovenskega tandemskega poučevanja je stremljenje k skupnim ciljem partnerjev tandema. V ospredju so učni napredek otrok, socialni in kognitivni razvoj ter zadovoljstvo učencev. Izkazalo se je, da je potrebno pri načrtovanju šolskih tandemov paziti na značajsko ujemanje obeh partnerjev, če želimo, da bo učinkovitost kar se da visoka Za uspešno delo tandema je namreč pomembno, da znata pedagoga izraziti tudi medsebojna nestrinjanja, da spontano predlagata izboljšave in popravke, da si zaupata. Vse to ni mogoče v tandemu, kjer vladajo strahovi, rangiranje in neujemanje.[A. Brezovnik]20112015-07-10 20:56:25Diplomsko delo68056sl