<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=59998"><dc:title>Povratni učinek nacionalnih tujejezikovnih preizkusov</dc:title><dc:creator>Zavašnik,	Mihaela	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Pižorn,	Karmen	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>zunanje preverjanje</dc:subject><dc:subject>povratni učinek</dc:subject><dc:subject>nacionalni preizkusi</dc:subject><dc:subject/><dc:description>Povratni učinek zunanjega preverjanja in ocenjevanja tujejezikovnega znanja inzmožnosti je v slovenski literaturi še povsem neraziskano področje. Prav zato avtorici najprej umestita in opredelita pojem z vsemi njegovimi podmenami, pri čemer se naslonita na tuje in domače raziskave. Nato predstavita možnosti empiričnega raziskovanja povratnega učinka in kritično razpravljata o obstoječih tujih študijah, ki obravnavajo omenjeni pojem. V nadaljevanju se dotakneta vprašanja, kako v največji možni meri zagotoviti pozitiven povratni učinek. Članek služi kot pregled obstoječih vedenj s področja povratnega učinka nacionalnih tujejezikovnih preizkusov (še posebej najbolj razširjenega tujega jezika - angleščine) in hkrati nakaže potrebo po empirično podprtih raziskavah o povratnem učinku treh najpomembnejših preizkusov zunanjega preverjanja angleškega jezika v Sloveniji, t.j. splošne in poklicne mature ter nacionalnih preizkusov znanja ob koncu obdobij v osnovni šoli.</dc:description><dc:publisher>Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije</dc:publisher><dc:date>2006</dc:date><dc:date>2015-07-10 18:36:03</dc:date><dc:type>Delo ni kategorizirano</dc:type><dc:identifier>59998</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>