<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?id=30807"><dc:title>Interaktivna igra za odpravljanje hiperkinetične motnje pri otrocih</dc:title><dc:creator>CVIKL ČERNELIČ,	ROSVITA	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Pogačnik,	Matevž	(Mentor)
	</dc:creator><dc:creator>Marolt,	Matija	(Komentor)
	</dc:creator><dc:subject>ADHD</dc:subject><dc:subject>Unity</dc:subject><dc:subject>MonoDevelop</dc:subject><dc:subject>Kinect</dc:subject><dc:subject>2D igra</dc:subject><dc:description>ADHD ali hiperkinetična motnja se v Evropi pojavi kar pri 10−19 % otrok in je ena najpogostejših motenj v dobi odraščanja. Motnja se kaže v obliki zmanjšane sposobnosti sledenja pouku, nezmožnosti opravljanja zadanih nalog, nezmožnosti mirnega sedenja ipd. Že nekaj časa se zaznava trend zdravljenja motnje ADHD z alternativnimi načini, med katere spada tudi trening možganov. 

Pri raziskovanju ADHD ter njenih značilnosti smo se podučili o zahtevah za izdelavo 2D igre, ki spada med alternativne metode zdravljenja hiperkinetične motnje.

Cilj diplomske naloge je izdelati 2D otroško video igro, ki bo omogočala trening možganov z namenom povečevanja sposobnosti koncentracije in vsebovala druge karakteristike, ki smo jih spoznali s pomočjo preučevanja ADHD.

Igra je v celoti izdelana v okoljih Unity ter MonoDevelop. Trend narekuje čim večje gibanje otrok med igro, zato smo v diplomsko nalogo vključili tudi sistem za zaznavanje gest Microsoft Kinect. V okviru diplomske naloge smo pridobili strokovno mnenje zdravnika specialista ter igro tudi testirali s pomočjo otrok.

Na podlagi strokovnega mnenja in testiranja bi lahko uvedli nekaj izboljšav tako v sami igri, kot tudi pri načinu igranja igre.</dc:description><dc:date>2015</dc:date><dc:date>2015-05-28 14:10:00</dc:date><dc:type>Diplomsko delo</dc:type><dc:identifier>30807</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>
