Raziskovanje mladostnikov v šolskem sistemu - vključenost, dobro počutje, smiselna učna izkušnja in digitalizacijaMali Kovačič, Urška (Avtor) Kompan Erzar, Katarina (Avtor) Valenta, Tanja (Avtor) mladostnikivključenostdobro počutjesmiselnost učne izkušnjedigitalizacijaKratek opis: Podatkovni niz obsega empirične podatke, zbrane med dijaki na treh slovenskih srednjih šolah. Raziskava preučuje prepletenost njihove šolske vključenosti, psihološkega dobrobitja (well-being), doživljanja smiselnosti učnih izkušenj ter vpliva pospešene digitalizacije na izobraževalni proces in vsakdanje življenje. Namen raziskave ali kontekst: Namen raziskave je analizirati, kako sodobni digitalni trendi in šolsko okolje sooblikujejo dobro počutje ter učno motivacijo mladostnikov, ter identificirati ključne dejavnike za oblikovanje bolj vključujočih in smiselnih šolskih praks. Podatki so nastali v okviru mednarodnega raziskovalnega projekta Vr4Empathy. Dostop do podatkov: Primarni raziskovalni podatki (poročila in fotografije izdelkov) se nanašajo na mladoletnih osebe (dijake) in so nastali v specifičnih šolskih okoljih. Zaradi narave gradiva (fotografije ustvarjalnega dela mladoletnikov) ter pogojev pridobljenih etičnih soglasij in privolitev staršev/šol, primarnih podatkov ni mogoče javno objaviti v odprtem dostopu. Skladno s Splošno uredbo o varstvu podatkov (GDPR) in Zakonom o varstvu osebnih podatkov (ZVOP-2) se v Repozitoriju UL objavlja izključno datoteka preberi me.20262026-11-05 15:54:41Raziskovalni podatki190876slTri izbrane srednje šole v Republiki Sloveniji / Three selected grammar schools in the Republic of SloveniaZbiranje podatkov je potekalo v šolskem letu 2023/2024 (maj–junij 2024) / Data collection took place in the 2023/2024 school year (May–June 2024)