Medpredmetno povezovanje italijanščine kot tujega jezika in geografije v gimnazijskem izobraževanju na primeru sodobnih značilnosti regionalnega razvoja južne ItalijeBrajnik, Leon (Avtor) Rebernik, Dejan (Mentor) Mertelj, Darja (Mentor) južna Italijaregionalni razvojmedpredmetno povezovanjeitalijanščina kot tuji jezikgeografijaMagistrsko delo obravnava možnosti medpredmetnega povezovanja italijanščine kot tujega jezika in geografije v gimnazijskem izobraževanju na primeru sodobnih značilnosti regionalnega razvoja južne Italije. V prvem delu je predstavljeno zgodovinsko ozadje severno-južnega dualizma po združitvi Italije, nato pa so analizirane glavne gospodarske, demografske, socialne, infrastrukturne in institucionalne značilnosti južne Italije. Analiza temelji na strokovni in znanstveni literaturi, statističnih virih, grafičnem gradivu ter intervjujih s strokovnjaki. Ugotovitve kažejo, da razvojni položaj južne Italije ni posledica enega samega dejavnika, temveč prepletanja nižje produktivnosti, šibkejše proizvodne strukture, izseljevanja mladih, slabše dostopnosti javnih storitev, infrastrukturnih zaostankov, institucionalnih razlik in vpliva organiziranega kriminala. Hkrati območje izkazuje razvojne možnosti, zlasti v povezavi z javnimi investicijami, EU-kohezijsko politiko, zelenim prehodom in posameznimi gospodarskimi jedri. V drugem delu je na podlagi geografskih vsebin oblikovan medpredmetni učni sklop, ki pri pouku italijanščine vključuje avtentična besedila, video gradivo, razpravo, problemske naloge in igro vlog, simulacijo regionalnega razvoja. Naloga poudarja, da lahko takšno povezovanje spodbuja vsebinsko razumevanje, jezikovno sporazumevanje in kritično mišljenje dijakov.20262026-09-13 07:50:13Magistrsko delo/naloga187729sl