Vidiki glasbene improvizacije: med umetnostjo, terapijo in pedagogikoKnap, Ana (Avtor) Habe, Katarina (Mentor) Knoll, Špela Loti (Komentor) improvizacijaglasbena pedagogikaglasbena terapijajazzposlušanjeodnosnostosebni izrazstruktura in svobodaPOVZETEK Magistrska naloga obravnava improvizacijo kot večplastno prakso, ki presega zgolj področje glasbenega izvajanja ter se povezuje tudi s pedagogiko, terapijo in širšim človekovim doživljanjem sveta. Osrednji namen naloge je raziskati različne načine razumevanja in uporabe improvizacije v umetnosti, glasbeni terapiji in pedagogiki ter osvetliti skupne teme in razlike, ki se med temi področji pojavljajo. Teoretični del naloge predstavi zgodovinski razvoj improvizacije v zahodni umetniški glasbi, pri čemer se osredotoča na barok, klasicizem, romantiko, jazz ter sodobno in eksperimentalno glasbo. Čeprav improvizacija v različnih obdobjih zavzema različen položaj, ostaja pomemben del glasbenega mišljenja, ustvarjanja in izvajalske prakse. V nadaljevanju naloga obravnava improvizacijo v glasbeni terapiji in pedagogiki, kjer v ospredje stopijo vprašanja odnosa, poslušanja, komunikacije, ustvarjalnosti in varnega prostora za raziskovanje. V teh kontekstih je poudarek manj na estetskem rezultatu in bolj na možnostih izražanja, odzivanja, učenja in soustvarjanja pomena. Sintezno poglavje izpostavi skupne značilnosti različnih pristopov k improvizaciji, kot so prisotnost, odzivnost, odprtost do nepredvidljivega ter občutljivost za odnos med posameznikom, skupino in okoljem. Empirični del temelji na sedmih polstrukturiranih intervjujih z glasbenimi umetniki, pedagogi in glasbenimi terapevti. Raziskava se osredotoča na njihove osebne izkušnje, razumevanje improvizacije in načine uporabe improvizacije v praksi. Tematska analiza intervjujev pokaže, da sogovorniki improvizacijo pogosto razumejo precej širše od same glasbene tehnike ali izvajalske spretnosti. V njihovih odgovorih se improvizacija povezuje z odnosom, poslušanjem, raziskovanjem, ranljivostjo, igro, ustvarjalnostjo in sposobnostjo odzivanja na nepredvidljive situacije. Magistrska naloga tako prispeva k širšemu razumevanju improvizacije kot umetniškega, pedagoškega, terapevtskega in hkrati izrazito človeškega procesa.20262026-09-06 07:20:57Magistrsko delo/naloga186868sl