Težave pri timskem delu in delovno zadovoljstvo mobilnih ter matičnih specialnih in rehabilitacijskih pedagogov v osnovni šoliPosel, Nina (Avtor) Polak, Alenka (Mentor) zadovoljstvo na delovnem mestuvzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebamidelovno zadovoljstvododatna strokovna pomočmobilna službamotiviranost za timsko delotežave pri timskem deluspecialni in rehabilitacijski pedagogiučinkovitost timskega dela.Timsko delo predstavlja pomemben element sodobnega vzgojno-izobraževalnega procesa, zlasti na področju dela z učenci s posebnimi potrebami. Temelji na sodelovanju strokovnjakov različnih profilov, ki s povezovanjem znanja, izkušenj in kompetenc prispevajo k učinkovitejšemu načrtovanju, izvajanju in evalvaciji vzgojno-izobraževalnega dela. Uspešnost timskega dela je povezana z različnimi dejavniki, kot so motiviranost članov, kakovost komunikacije, jasno opredeljeni cilji, medsebojno zaupanje, učinkovito izvajanje posameznih etap timskega dela ter ustrezni organizacijski pogoji. Pomemben dejavnik uspešnega sodelovanja predstavlja tudi delovno zadovoljstvo strokovnih delavcev. Namen magistrskega dela je bil raziskati motiviranost za timsko delo, pogostost izvajanja etap timskega dela, samozaznano učinkovitost timskega dela, težave pri timskem delu in delovno zadovoljstvo matičnih ter mobilnih specialnih in rehabilitacijskih pedagogov, ki izvajajo dodatno strokovno pomoč. Raziskava je temeljila na kombinaciji kvantitativnega in kvalitativnega raziskovalnega pristopa. Kvantitativni del raziskave je bil izveden z anketnim vprašalnikom, v kvalitativnem delu pa smo izvedli štiri polstrukturirane intervjuje, in sicer z dvema matičnima in dvema mobilnima specialnima in rehabilitacijskima pedagogoma. Rezultati obeh delov raziskave so pokazali, da so tako matični kot mobilni specialni in rehabilitacijski pedagogi visoko motivirani za timsko delo. Čeprav so matični specialni in rehabilitacijski pedagogi izkazali nekoliko višje povprečne vrednosti na področju motiviranosti kot mobilni, med njimi niso bile ugotovljene statistično pomembne razlike. Analiza izvajanja etap timskega dela je pokazala, da specialni in rehabilitacijski pedagogi najpogosteje izvajajo etapo timskega načrtovanja, nekoliko redkeje timsko evalvacijo, najmanj pogosto pa timsko poučujejo. Tudi pri pogostosti izvajanja posameznih etap med matičnimi in mobilnimi specialnimi in rehabilitacijskimi pedagogi niso bile ugotovljene statistično pomembne razlike. Udeleženci raziskave so lastno timsko delo v povprečju ocenili kot zmerno učinkovito. Tudi v zaznavanju učinkovitosti timskega dela pri matičnih in mobilnih specialnih in rehabilitacijskih pedagogih ni bilo ugotovljenih statistično pomembnih razlik. Intervjuvanke so kot ključne dejavnike učinkovitega timskega dela poudarile pomen odprte komunikacije, medsebojnega spoštovanja, jasne razdelitve vlog ter skupne usmerjenosti k ciljem. Med najpogosteje zaznanimi težavami pri timskem delu so navedle organizacijske in časovne ovire. Mobilni specialni in rehabilitacijski pedagoginji so dodatno opozarjale na izzive, povezane z delom na več šolah, vendar se skupini med seboj v pogostosti zaznavanja težav statistično pomembno nista razlikovali. Rezultati so pokazali tudi visoko stopnjo delovnega zadovoljstva tako pri matičnih kot pri mobilnih specialnih in rehabilitacijskih pedagogih. Udeleženci raziskave so kot pomembne vire zadovoljstva navajali uspešno delo z učenci, kakovostne odnose s sodelavci in občutek strokovne kompetentnosti. Analiza povezanosti med zaznano učinkovitostjo timskega dela in delovnim zadovoljstvom je pokazala statistično pomembno pozitivno povezanost, kar nakazuje, da posamezniki, ki svoje timsko delo ocenjujejo kot učinkovitejše, praviloma poročajo tudi o višjem delovnem zadovoljstvu in obratno. Ugotovitve raziskave kažejo, da med matičnimi in mobilnimi specialnimi in rehabilitacijskimi pedagogi ni bistvenih razlik v motiviranosti za timsko delo, pogostosti izvajanja etap timskega dela, zaznavanju njegove učinkovitosti, težavah pri timskem delu in delovnem zadovoljstvu. Ne glede na obliko zaposlitve ostajajo ključni izzivi predvsem organizacijske in časovne narave.N. Posel20262026-08-23 08:30:11Magistrsko delo/naloga185924sl